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| Título : | El pacto educativo global: humanizar la educación para una transformación cultural integral ; The global education pact: humanizing education for an integral cultural transformation |
| Autores : | Urbina Valor, Laura Noemí |
| Editorial : | Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación |
| Colección : | Cuadernos Universitarios - Dossier Especial |
| Idioma : | Español |
| Materias : | Educación | Pacto Educativo Global | Humanismo | Redes sociales |
| Resumen : |
El proceso de cambio epocal actual evidencia una crisis profunda del humanismo, caracterizada por un paradigma de individualismo, indiferencia y cultura del descarte que afecta la vida humana y el medioambiente. En respuesta, el Papa Francisco impulsó el Pacto Educativo Global (PEG), una iniciativa que convoca a una transformación cultural integral y duradera a través de la educación. Este artículo analiza la propuesta del PEG y describe las acciones implementadas por la Universidad Católica de Salta (UCASAL) para fomentar una educación humanizadora. Se detallan proyectos internos, interinstitucionales, la producción de contenidos educativos y estrategias de concientización externa; todas estas actividades buscan generar redes colaborativas y prácticas pedagógicas que respondan a los desafíos contemporáneos. Finalmente, se reflexiona sobre la importancia del humanismo integral en la educación y el rol de la universidad católica en la promoción del desarrollo humano auténtico y solidario. The current epochal shift reveals a profound crisis of humanism, characterized by a paradigm of individualism, indifference, and a throwaway culture that affects human life and the environment. In response, Pope Francis launched the Global Compact on Education (GCE), an initiative that calls for a comprehensive and lasting cultural transformation through education. This article analyzes the GCE proposal and describes the actions implemented by the Catholic University of Salta (UCASAL) to foster a humanizing education. It details internal and inter-institutional projects, the production of educational content, and external awareness-raising strategies—all activities that seek to generate collaborative networks and pedagogical practices that respond to contemporary challenges. Finally, it reflects on the importance of integral humanism in education and the role of the Catholic university in promoting authentic and solidarity-based human development. |
| URI : | https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=80962 |
| DOI/ARK : | https://doi.org/10.53794/cu.v2i2.823 |
| Derechos : | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Licencia de uso : |
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| Metadatos: | Ver Vista de Metadatos |
| Cita recomendada : | Urbina Valor, Laura Noemí. (2026-03-13). El pacto educativo global: humanizar la educación para una transformación cultural integral. Cuadernos Universitarios - Dossier Especial, (2), p. 205-216 . Recuperado de: https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=80962 |
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