| Título : | La capacitación en gamificación como estrategia potenciadora, en la formación de habilidades desde la Consultora Perform en 2019 |
| Autores : | Comán, Florencia Guadalupe, Tesista ; Uriburu, María Dolores, Director de tesis |
| Editorial : | Universidad Católica de Salta. Facultad de Economía y Administración |
| Nota general : |
Tesis de grado Carrera: Licenciatura en Recursos Humanos. Universidad Católica de Salta, 2019 |
| Idioma : | Español |
| Materias : | Juego educativo | Tesis de grado | Capacitación laboral | Recursos humanos |
| Resumen : | Las organizaciones requieren cada vez más que sus integrantes cuenten con competencias para realizar sus tareas de un modo efectivo. En este sentido, la Consultora Perfom a través de cursos, de capacitaciones o bien talleres de gamificación, permite la generación de un tipo de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito laboral/profesional con el fin de conseguir mejores resultados. Con el objetivo de absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos. Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodologías de formación debido a su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el usuario. El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a las personas, desarrollando un mayor compromiso, e incentivando el ánimo de superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos... |
| URI : | https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=67536 |
| Derechos : | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Licencia de uso : |
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| Cita recomendada : | Comán, Florencia Guadalupe. (2019-12-20) La capacitación en gamificación como estrategia potenciadora, en la formación de habilidades desde la Consultora Perform en 2019. Universidad Católica de Salta. Facultad de Economía y Administración. http://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=67536 |
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