Sistema de Bibliotecas UCASAL
Título:
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Aprendizaje en el aula y la subjetividad del aprendiente : Un espacio donde construir la subjetividad
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Autores:
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Nilda G. Ibarra, Tesista ;
Nidia Rondina, Director de tesis
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Tipo de documento:
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texto manuscrito
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Editorial:
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Salta : Universidad Católica de Salta, 2007
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Dimensiones:
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180, 41 p. / 30 cm.
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Material de acompañamiento:
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1 CD
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Nota general:
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Tesis de Licenciatura
Carrera: Licenciatura en Psicología. Universidad Católica de Salta, 2007.
Sede: Corrientes
Calificación: 9
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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TF159.9 (TF de Psicología)
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Materias:
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Aprendizaje
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Proceso de aprendizaje
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Subjetividad
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Tesis
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Nota de contenido:
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Introducción -- Marco teórico: 1. Algunos aportes de la Teoría Psicoanalítica; 2. Aportes de la Psicología Genética; 3. Articulación entre Psicología Genética y Psicoanálisis; 4. Aprendizaje; 5. El sujeto aprendiente; 6. El sujeto enseñante; 7. El contexto del aula. Ese espacio transicional; 8. La comunicación; 9. Subjetividad; 10. Las actitudes -- Aspectos metodológicos...
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Ejemplares (1)
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TF159.9 I121 | Biblioteca Central | Disponible |