Sistema de Bibliotecas Universidad Católica de Salta

Título:	Aprendizaje en el aula y la subjetividad del aprendiente : Un espacio donde construir la subjetividad
Autores:	Nilda G. Ibarra, Tesista ; Nidia Rondina, Director de tesis
Tipo de documento:	texto manuscrito
Editorial:	Salta : Universidad Católica de Salta, 2007
Dimensiones:	180, 41 p. / 30 cm.
Material de acompañamiento:	1 CD
Nota general:	Tesis de Licenciatura Carrera: Licenciatura en Psicología. Universidad Católica de Salta, 2007. Sede: Corrientes Calificación: 9
Langues:	Español
Clasificación:	TF159.9 (TF de Psicología)
Materias:	Aprendizaje \| Proceso de aprendizaje \| Subjetividad \| Tesis
Nota de contenido:	Introducción -- Marco teórico: 1. Algunos aportes de la Teoría Psicoanalítica; 2. Aportes de la Psicología Genética; 3. Articulación entre Psicología Genética y Psicoanálisis; 4. Aprendizaje; 5. El sujeto aprendiente; 6. El sujeto enseñante; 7. El contexto del aula. Ese espacio transicional; 8. La comunicación; 9. Subjetividad; 10. Las actitudes -- Aspectos metodológicos...