Sistema de Bibliotecas Universidad Católica de Salta

Sistema de Bibliotecas UCASAL

Título:	El nuevo régimen para la escuela media : Aportes para los docentes
Autores:	Eugenio Gómez, Director ; Sabino Sebastián Pacho García, Director ; Eduardo Dottori ; María Adela Contreras de Cancian ; Carlos Alberto Colina ; Héctor Daniel Fiotto ; Amanda Franqueiro de Kresteff ; María Florencia Puente Iturralde ; Celina A. Allende ; Cristina E. Campos ; Mónica Capano ; María Eugenia Díaz Cafferata ; Berta Zamudio de Molina ; Daniel Múgica, Director ; Miguel Angel Peré, Director ; Ana María Temporelli de Canovas ; Susana Graciela Occhi ; Mirta Adriana Brion de Gávito ; Nora L. Mariana de de Uría ; Juan Carlos Reboiras ; Alicia Isabel Pelliza ; Norma Martínez de Pérez ; Susana Sisca de Berthoud ; Lucía Terrani
Tipo de documento:	texto impreso
Editorial:	Buenos Aires : Docencia, 1986
Otro editor:	Buenos Aires : Proyecto Cinae
Colección:	Colección Congreso Pedagógico
ISBN/ISSN/DL:	950-9293-36-9
Dimensiones:	241 p. / 20 cm.
Langues:	Español
Clasificación:	373.5 (Enseñanza secundaria)
Materias:	Didáctica \| Educación \| Educación física \| Enseñanza de la filosofía \| Enseñanza de la literatura \| Enseñanza de la música \| Enseñanza de las ciencias \| Enseñanza de las ciencias sociales \| Enseñanza secundaria \| Evaluación del estudiante \| Psicología del adolescente \| Reforma de la educación
Nota de contenido:	Documentos: Nuevo Régimen de Evaluación, Calificación y Promoción (Res. Min. Nº 136). Reglamentación del régimen de Evaluación, Calificación y Promoción (Res. Min. Nº 655). Normas para el cumplimiento del Régimen de Evaluación, Calificación y Promoción (Dis. Nº 237 de la S.N.E.P.). Aportes didácticos: Diseños posibles para la programación y la información. Área de ciencias sociales. ¿Cómo enseñar lengua y literatura?. Ciencias exactas y naturales. Propuesta del Departamento de educación física. Filosofía IV y Filosofía V. Música I. Aportes teóricos: El adolescente: culminación de una evolución de sucesivos enriquecimientos. Una propuesta de integración interdisciplinaria. ¿Qué debemos evaluar?. Orientaciones pedagógicas. Implementación de la Reforma fundamentada en la educación personalizada.