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Nota de contenido:
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Contiene: Introducción, A. Parcerisa 1; Constructivismo e intervención educativa. ¿Cómo enseñar lo que ha de construirse?, C. Coll; 2. La crisis de la educación científica, ¿volver a lo básico o volver al constructivismo?, J. I. Pozo; 3. El desarrollo de las actitudes, A. Bolívar; Educación infantil: 4. Enseñar a escribir de forma constructiva, A. Teberosky; 5. Educación artística y construcción de conocimientos, J. Mollá; Educación Primaria: 6. Cuídate desde la globalidad, J. Fuster, Ma C. García; Propuestas para la didáctica del espacio urbano: un enfoque crítico y constructivista, F. Rodríguez; 8. SIDA y escuela: actividades para el cambio conceptual y actitudinal, Ma. Torres, M. Marrero, Ma. C. Navarro, J. R. Calvo, J. Ma. Segura, A. López; 9. Educar a alumnos competentes: recorrer conjuntamente el pensamiento, E. Barberá, M. Soler ; Educación secundaria 10. El proyecto adolescente: Elementos para una aproximación constructivista, interaccionista y contextual al desarrollo psicológico en la adolescencia, J. Onrubia; 11. La computadora en la enseñanza secundaria dentro de un enfoque constructivista del aprendizaje, J.M. Yábar; 12. Concepciones y dificultades comunes en la construcción del pensamiento biológico, J. de Manuel, R. Grau
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