| Título: | Enseñar a pensar |
| Autores: | Robert J. Sternberg ; Louise Spear-Swerling |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Madrid : Grupo Santillana de Ediciones, 1999 |
| Colección: | Aula XXI, num. 74 |
| ISBN/ISSN/DL: | 84-294-6392-5 |
| Dimensiones: | 145 p. / 22 cm |
| Idiomas : | Español |
| Clasificación: | 37.015.3 (Psicología de la educación. Psicopedagogía) |
| Materias: | Método de enseñanza | Psicología de la educación | Razonamiento |
| Nota de contenido: | 1- La comprensión de los tres modos correctos de pensar y de los procesos de pensamiento de orden superior subyacentes 2- La comprensión de las estrategias docentes para intensificar el acto de pensar 3- La comprensión del papel que tienen las preguntas en el desarrollo de la capacidad de razonar 4- La enseñanza de los tres tipos de razonamientos 5- La enseñanza y la evaluación de las capacidades del ingenio creativo 6- La comprensión de los principios básicos y de las dificultades de enseñar a pensar |
Ejemplares (1)
| Pedir por | Ubicación | Estado |
|---|---|---|
| 37.015.3 S838 | Biblioteca Anexo Pellegrini | Disponible |
