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Título:
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Evaluación democrática de instituciones escolares : La política y el proceso de evaluación
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Autores:
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Helen Simons
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Madrid : Morata, 1999
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Colección:
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Pedagogía
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Subcolección:
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Manuales
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ISBN/ISSN/DL:
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84-7112-433-5
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Dimensiones:
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291 p. / 24 cm
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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371.136 (Evaluación de los profesores (y del establecimiento educativo))
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Materias:
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Estados Unidos
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Estudio de caso
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Evaluación
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Evaluación de instituciones de enseñanza
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Investigación pedagógica
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Reino Unido
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Nota de contenido:
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1- Naturaleza y evolución de la investigación sobre evaluación 2- Las consecuencias políticas de la teoría de la evaluación: un exámen más detenido 3- La evolución del enfoque del estudio de casos 4- Los principios democráticos en la práctica: el estudio del caso de una "comprehensive school" 5- La pérdida de control: reflexiones sobre el caso 6- El derecho a conocer: una disputa sobre la divulgación de un informe de evaluación. 7- Qué es lo razonable? Reflexiones sobre el caso 8- La demanda de conocimientos de la escuela: ¿de dónde procede y a quién se dirige? 9- Autoevaluación escolar: Esquemas y escepticismo 10- Para conocer las escuelas: el paso siguiente
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