|
Título:
|
Evaluación : Guía práctica para profesores
|
|
Autores:
|
Terry D. Tenbrink
|
|
Tipo de documento:
|
texto impreso
|
|
Mención de edición:
|
5a. ed
|
|
Editorial:
|
Madrid : Narcea, 1999
|
|
ISBN/ISSN/DL:
|
84-277-0464-X
|
|
Dimensiones:
|
460 p. / 24 cm
|
|
Langues:
|
Español
|
|
Clasificación:
|
371.27 (Exámenes. Calificaciones. Títulos. Diplomas (Evaluación del alumno, Evaluación del aprendizaje))
|
|
Materias:
|
Control de rendimiento escolar
|
Evaluación
|
Evaluación del estudiante
|
Método de evaluación
|
Pruebas estandarizadas
|
Técnica de evaluación
|
|
Nota de contenido:
|
1-Conceptos importantes para entender el proceso de evaluación: El proceso de evaluación: un modelo para profesores Principios básicos de la evaluación. 2-Pasos del proceso de evaluación: Especificar los juicios a emitir y decisiones a tomar. Preparativos para obtener la información necesaria. Obtener: Analizar y registrar la información. Formular juicios. Tomar decisiones. Resumir y dar a conocer los resultados de la evaluación. 3-Procedimientos para construir o seleccionar instrumentos especificos de recogida de información: Construir listas de control y escalas de evaluación. Elaborar cuestionarios, planes de entrevistas e instrumentos sociometricos. Diseñar proyectos y tareas. Construcción de test por el profesor. Selección de test estandarizados.
|
