Título: | Tendencias, Año V, no. 10 - jul. - dic. 2011 - La educación continua |
Tipo de documento: | Serial check-in : texto impreso |
Fecha de aparición: | 01/07/2011 |
Fecha de publicación: | 2011 |
Dimensiones: | 42 p. / 30 cm. |
Langues: | Español |
Artículos
Article : texto impreso
"Se debe concebir la Educación Continua como un modelo no solo de formación, sino también de investigación
y de responsabilidad social ante la sociedad sea cualquiera el campo en donde se presente, lo que promueve
un compromiso mayor con la so[...]
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"Con este artículo se quiere presentar el proyecto TRALL(1). Proyecto financiado por el programa ALFAIII de la
Comisión Europea, que ve involucradas a varias instituciones académicas latinoamericanas y europeas, para la promoción y el desarroll[...]
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"La educación continua constituye una actividad estratégica de las universidades e instituciones de formación superior. El éxito de su gestión se basa en algunos factores clave entre los que destacan la función investigadora de la universidad, l[...]
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"Más allá de modelos o métodos pedagógicos, el único propósito, el fin último y la razón de ser de cualquier
profesional que tenga bajo su responsabilidad la transmisión del conocimiento, es garantizar el aprendizaje de sus estudiantes con visi[...]
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"La Universidad Corporativa es un concepto que nació en Estados Unidos y que se ha dispersado por todo el
mundo. Es una modalidad de trabajo que algunas empresas emplean para realizar una gestión del conocimiento,
individual y colectivo, que e[...]
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"Para ser sujeto de aprendizaje, la organización debe ser un ámbito que permita que sus miembros aprendan.
Creando contextos para que los colectivos que hacen cosas juntos puedan aprender, podemos decir que la
organización enseña. Enseña a inn[...]
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"El crecimiento acelerado de los centros de capacitación en Estados Unidos durante las décadas 70 y 80 del
siglo pasado y la necesidad de buscar la forma de cómo homologar la calidad del conocimiento de las personas
que asistían a los cursos o[...]
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