| Título: | Tendencias, Año VII, no. 13 - ene./jun. 2013 - Cómo virtualizar la oferta educativa con calidad |
| Tipo de documento: | Serial check-in : texto impreso |
| Fecha de aparición: | 01/01/2013 |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| Dimensiones: | 149 p. / il. / 30 cm. |
| Nota general: | Edición especial. |
| Langues: | Español |
Artículos
Article : texto impreso
"El concepto de virtualización, excede el de Educación a Distancia y se aplica tanto a esta modalidad como a la presencialidad, incorporándose sin dificultades en ambos contextos. De hecho, en lo que se refiere a la dinámica educativa en los últ[...]
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"Los sistemas educativos toman como modelo la arquitectura de la información de cada era. En este sentido, la realidad nos impone modelos híbridos, lejos de modelos clásicos de enseñanza y aprendizaje, organizados en un tiempo y espacio concreto[...]
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"¿Qué formación docnete se necesita para la integración genuina de la virtualidad en la Educación? ¿Cómo deberían los gobiernos y sus socios enfocar la integración de las TIC en el desarrollo y preparación profesional docente? ¿Cómo enfocar en l[...]
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"La inclusión digital garantiza potencialidades, pero sólo la educación de calidad puede garantizar competencias. No estaremos preparados para afrontar el escenario futuo y si no vencemos las inercias curriculares y metodológicas. El precio a pa[...]
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"La Escuela Virtual del Mercosur es una iniciativa de formación virtual para el desarrollo promovido por la UE y el Mercosur que se construye sobre capacidades instaladas en la región y busca alianzas. Con organizaciones que aporten conocimiento[...]
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"Los beneficios de contar con una red son el cambio de escala (de local a nacional) la disminución de la deserción, la normalización de la comunicación, la auditoría remota, la detección de necesidades zonales, enriquecimiento de la imagen y cr[...]
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"Diseñar y virtualizar cursos requiere abordar tres cuestiones fundamentales: Pensar en una evaluación auténtica; promover un aprendizaje activo y favorecer la integración de las tecnologías en la enseñanza y los aprendizajes"
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"La formación de tecnólogos educativos (UTN-Facultad Córdoba) se realiza desde una reglamentación propuesta por el Rectorado de la UTN, que exige título técnico o docente) de no menos de tres años de cursada. Aunque se establecen algunos requisi[...]
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"Si bien las herramientas de comunicación y su modalidad especifica y correcta de utilización se orientan a una correcta formación por sobre la información para el alumno, no es menos cierto que, para el éxito del sistema de educación a distanci[...]
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"Este trabajo describe cómo la Universdiad Tecnológica Nacional aborda el problema de déficit en la generación de proyectos de la universidad a través de la mejora de las competencias investigadoras docentes para la generación y desarrollo de pr[...]
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"El presente trabajo se propone reflexionar sobre el desarrollo de las aulas virtuales de las carreras de grado de la Universidad Nacional de Córdoba en la modalida presencial. El punto de partida son los datos obtenidos en el trabajo de campo r[...]
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"Muchas carreras de nivel superior en diversas universidades y facultades cuentan con cátedras que en sí mismas muestran un perfil de organizaciones a pequeña o mediana escala. Carreras con un masivo número de ingresantes se traducen en cátedras[...]
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"La pedagogía informática nos interpela actualmente a mudar de aires en las formas de intervenir del Tutor en la educación a Distancia, a causa de permitir acercar a los alumnos a la sociedad del conocimiento. Por lo tanto, urge una reformulació[...]
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"Desde hace doce años la Universidad Blas Pascal desarrolla múltiples actividades orientadas hacia la creación, sostenimiento y mejora continua de ofertas educativas que se desarrollan bajo la modalidad a distancia. Dicha modalidad constituye la[...]
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"La importancia de plataformas e-learning han constituido una posibilidad de disponibilidad, acceso e interacción de materiales educativos en la educación a distancia. las mismas han sido aplicadas con diferentes características según los requer[...]
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"La creciente oferta de propuestas formativas virtuales a nivel global tanto formales como informales, nacionales como extranjeras, avaladas por Universidades o corporaciones, a la que asistimos actualmente, ha extendido exponencialmente el alca[...]
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"El presente trabajo gira en torno a un proyecto de investigación que se llevó a cabo en el área de Educación a Distancia de la Universidad Blas Pascal. El objetivo general del mismo fue identificar el impacto que tienen las actividades de repro[...]
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"En esta ponencia se presentan los resultados de una investigación llevada a cabo en el año 2012 en el marco
de la Maestría en Tecnología Educativa del TEC de Monterrey, México. En dicha investigación se indagó sobre
las competencias comunicat[...]
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"El análisis del futuro en entornos de educación a distancia pasa, fundamentalmente, por la clara y precisa
identificación de los problemas que se plantean, las buenas prácticas y el compromiso que la institución educativa asume con sus estudia[...]
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"A la inusitada y continua expansión que detentan actualmente las TIC en el ámbito educativo, se suman con destacada impronta los mundos virtuales, como espacios de interacción tridimensional que aducen potenciar significativamente la mediación [...]
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"La Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza cuenta con un extenso plantel no docente conformado
aproximadamente por 155 personas que realizan actividades diversas en cuanto a labores administrativas, servicios,
mantenimiento[...]
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| H08 TEN 13 | Biblioteca Central | Disponible |
