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Título:
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¿Por qué es tan difícil ser padres hoy? : Simetría inconsciente de niños y jóvenes. Construcción de nuevos modelos de autoridad
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Autores:
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Claudia Messing
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Buenos Aires : Ediciones Novedades Educativas, 2011
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ISBN/ISSN/DL:
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978-987-538-322-7
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Dimensiones:
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92 p. / 20 cm.
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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173:159.9 ((Ética familiar y Psicología del entorno, vida y relaciones familiares. Educación de los hijos))
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Materias:
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Actitud de los padres
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Educación de los padres
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Familia
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Papel de los padres
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Relación padres-hijos
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Resumen:
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"Este libro está dirigido a padres y educadores desconcertados ante las dificultades de contención y la cantidad de sintomatologías que presentan los niños y jóvenes actuales atravesados por la “simetría inconsciente”. Proporciona herramientas para comprender y acceder comunicativamente a los hijos y alumnos, y para la construcción de nuevos modelos de autoridad"
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Nota de contenido:
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1. COMPRENDER LA SIMETRIA INCONSCIENTE COMO CAMBIO PSÍQUICO ESTRUCTURAL. ¿Qué es la simetría inconsciente? -- Simetría inconsciente, neuronas espejo y contagio emocional -- Simetría Inconsciente. Resultados de una investigación -- Efectos emocionales, educativos, vocacionales y sociales -- Simetrá, bullying y violencia en las escuelas -- 2. RECURSOS PARA EL ABORDAJE DE LA SIMETRÍA INCONSCIENTE DE NIÑOS Y JOVENES Y LA CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS MODELOS DE AUTORIDAD. El Nuevo modelo de autoridad se construye con actitudes sumamente firmes, afectuosas y respetuosas -- Introducir las emociones en el plano de la comunicación -- El Trabajo con las emociones en el campo docente -- Reincorporar a los padres como figuras protectoras -- Los Adultos deben revisar su propia simetría y secuelas de autoritarismo -- 3. LÍMITES PARA PADRES E HIJOS. HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN NUEVO MODELO DE AUTORIDAD. A) LOS LÍMITES EN LA INFANCIA. Necesidad de contención física en el niño pequeño. Convicción de los padres o expectativas de autocontención. Órdenes o pedidos. Imposición o necesidad de colaboración. Límites para padres y para hijos. Aprendiendo a trabajar en equipo con el otro de la pareja. Diferencia entre límite y castigo. Castigo versus responsabilización y trabajo en equipo. B) LÍMITES Y COMUNICACIÓN EN LA ADOLESCENCIA. Impedir el maltrato, la hipocrecía y la falta de respeto en la comunicación. Algunos recursos para la comunicación. Aprender a trabajar en equipo. Respetar al adolescente y sus espacios sin invadir ni renunciar a la comunicación. Las Tareas escolares -- 4. RECONOCER LA PROPIA SIMETRÍA EN EL VÍNCULO CON LOS HIJOS Y CON LOS PADRES. La Simetría de los adultos en el vínculo con los hijos/alumnos -- La Recuperación del vínculo con nuestros padres repara los síntomas de los hijos -- ¿cómo ser hijos de padres maltratantes? -- El Corte en el vínculo se produce en muchos casos en la adolescencia -- La Simetría de los hijos como oportunidad de construcción de nuevos y más democráticos modelos de autoridad en las familias
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