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Título:
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Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento
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Autores:
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César Coll Salvador
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Buenos Aires : Paidós, 1996
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Colección:
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Paidós Educador, num. 92
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ISBN/ISSN/DL:
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978-950-12-2092-6
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Dimensiones:
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206 p. / 22 cm.
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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37.015.3 (Psicología de la educación. Psicopedagogía)
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Materias:
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Aprendizaje
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Curriculo
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Educación
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Estrategias didácticas
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Papel del docente
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Psicología cognitiva
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Psicología de la educación
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Nota de contenido:
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La significación psicopedagógica de las actividades espontáneas de exploración. Conservación y resolución de problemas: el valor instrumental de una conducta preoperatoria. Naturaleza y planificación de las actividades en el parvulario. Algunos problemas planteados por la metodología observacional: niveles de descripción e instrumentos de validación. Estructura grupal, interacción entre alumnos y aprendizaje escolar. Acción, interacción y construcción del conocimiento en situaciones educativas. Un marco psicológico para el curriculum escolar. La construcción del conocimiento en el marco de las relaciones interpersonales y sus implicanciones para el curriculum escolar. Significado y sentido en el aprendizaje escolar. reflexiones en torno al concepto de aprendizaje significativo.
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