| Título: | Aprender para ser : Principios de psicopedagogía clínica |
| Autores: | Marina Müller |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Mención de edición: | 5a. ed. |
| Editorial: | Buenos Aires : Bonum, 2006 |
| Colección: | Colección Educación y creatividad |
| ISBN/ISSN/DL: | 978-950-507-355-9 |
| Dimensiones: | 285 p. / il. / 22 cm. |
| Idiomas : | Español |
| Clasificación: | 37.015.3 (Psicología de la educación. Psicopedagogía) |
| Materias: | Educación | Psicología de la educación |
| Nota de contenido: | La psicopedagogía y los psicopedagogos – Algunos aportes teóricos en psicopedagogía clínica – Aproximación al diagnóstico psicopedagógico – Revisión de criterios diagnósticos y pronósticos referidos al aprendizaje – El tratamiento psicopedagógico. La problemática del aprendizaje: los síntomas como lenguaje – Abordaje de niños preescolares y que cursan los primeros grados – Tratamiento grupal en psicopedagogía clínica – Un tratamiento psicopedagógico – La técnica de creación de relatos en psicopedagogía – Anexos: La interdisciplina en la complejidad psicopedagógica – Formación y actualización docente y psicopedagógica – Historia y perspectivas de la psicopedagogía en la Argentina – Las etapas del desarrollo psicológico según Erik Erikson – Las teorías del aprendizaje |
Ejemplares (1)
| Pedir por | Ubicación | Estado |
|---|---|---|
| 37.015.3 M958 5ed | Biblioteca Central | Disponible |
