|
Título:
|
Didáctica general : Fundamentos, fines y problemas de la didáctica moderna. Estudio científico, filosófico y crítico dirigido hacia un necesario equilibrio de la relación de términos
|
|
Autores:
|
Julio Larrea
|
|
Tipo de documento:
|
texto impreso
|
|
Editorial:
|
México : Herrero, 1966
|
|
Dimensiones:
|
429 p. / 21 cm.
|
|
Langues:
|
Español
|
|
Clasificación:
|
37.02 (Cuestiones generales de didáctica y metodología. Métodos y principios de teorías y sistemas particulares. Métodos de desarrollo de la capacidad intelectual. Principios didácticos
)
|
|
Materias:
|
Didáctica
|
Educación
|
Finalidades de la educación
|
|
Nota de contenido:
|
1- Método, metodología y didáctica. Conceptos generales 2- Las ciencias auxiliares de la didáctica y los principios generales del método 3- Problemas del método pedagógico en relación con las ciencias auxiliares 4- Interdependencia y autonomía de la lógica y la psicología en el campo de la didáctica 5- los métodos lógicos en la didáctica 6- Procedimientos de enseñanza, formas y sistemas 7- El problema del aprendizaje 8- Mejoramiento del aprendizaje 9- La motivación y el aprendizaje 10- El principio de unidad en la didáctica 11- Métodos fundados en la idea de unidad 12- Hacia una didáctica de integración 13- Importancia de la memoria y la atención en el aprendizaje 14- El lugar de la práctica, el ejercicio y el entrenamiento en el aprendizaje 15- Aprendizaje por medio del trabajo 16- Pedagogía experimental: alcances,límites y objeciones 17- Interés y esfuerzo compatibles 18- Las diferencias individuales y la didáctica 19- El plan de estudios y el programa 20- Fundamento científico y artístico de la lección 21- Autocrítica de la lección y vitalidad de la práctica de la enseñanza 22- Comprobación objetiva del aprovechamiento escolar: promoción y evaluación
|
