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Título:
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Pedagogía moral : El desarrollo moral integral
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Autores:
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José María Quintana Cabanas
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Madrid : Dykinson, 1995
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ISBN/ISSN/DL:
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84-8155-124-4
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Dimensiones:
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657 p. / 23 cm.
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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37.034 (Educación moral. Educación sexual. Valores)
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Materias:
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Educación
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Educación moral
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Historia de la educación
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Nota de contenido:
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1. Las bases teóricas de la moral. Concepción antinómica de la teoría ética. La fundamentación de la obligación moral. La autonomía racional de lo moral. La moral fundada en la metafísica (Discusión del fundamento racional de la moral). 3ª Antinomia: La moral entre las bases metafísicas y un origen empírico (A). La moral como fenómeno de carácter empírico. (Discusión del fundamento racional de la moral). 3ª Antinomia: La moral entre bases metafísicas y un origen empírico (B-1). El punto de vista del neopositivismo. (Discusión del fundamento racional de la moral). 3ª Antinomia: La moral entre bases metafísicas y un origen empírico (B-2). La moral inglesa del sentimiento y del interés. (Discusión del fundamento racional de la moral). 3ª Antinomia: La moral entre bases metafísicas y un origen empírico (B-3 y C). Origen y alcance de la obligación moral. La moral entre planteamientos teleológicos y deontológicos (6ª Antinomia) Las condiciones de la práctica moral. Los niveles de la práctica moral. Los grandes ejes de la vida moral. Conclusiones generales sobre teoría moral. 2. Historia de la pedagogía moral. Las teorías no occidentales de educación moral. La pedagogía moral en Grecia. La pedagogía moral en Roma. La pedagogía moral cristiana. La pedagogía moral en los pedagogos clásicos de las épocas moderna y contemporánea. La pedagogía moral sociologista.. Tendencias estoica y humanista en la pedagogía moral del siglo XX. La pedagogía moral en distintos países europeos. . La pedagogía moral positivista y radical. Las aportaciones de Piaget y de Kohlberg a la pedagogía moral. 3. La educación moral y sus antinomias. Planteamiento de la educación moral. El verdadero desarrollo moral. 1ª Antinomia: La educación moral entre la autoridad de las normas morales y la libertad del educando. 2ª Antinomia: La educación moral como configuración moral del sujeto o como formación de su capacidad moral. (El carácter material o formal de la educación moral). 3ª Antinomia: la educación moral como instrucción teórica o como habituación práctica. Tareas y contenidos de la educación moral. Objetivos, métodos y agentes de la educación moral. Las circunstancias de la educación moral. Conclusiones generales.
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