|
Título:
|
Psicología y educación para la prosocialidad : Optimización de las actitudes y comportamientos de generosidad, ayuda, cooperación y solidaridad
|
|
Autores:
|
Robert Roche Olivar
|
|
Tipo de documento:
|
texto impreso
|
|
Mención de edición:
|
2a. ed
|
|
Editorial:
|
Buenos Aires : Ciudad Nueva, 2004
|
|
ISBN/ISSN/DL:
|
950-586-189-3
|
|
Dimensiones:
|
303 p. / 23 cm.
|
|
Langues:
|
Español
|
|
Clasificación:
|
159.9.07 (Psicología social. Psicología experimental. Investigación psicológica. (Prosocialidad, altruismo, comportamiento social))
|
|
Materias:
|
Comportamiento social
|
Comunicación interpersonal
|
Educación en valores
|
Educación familiar
|
Enseñanza primaria
|
Enseñanza secundaria
|
Inteligencia social
|
Prosocialidad
|
Psicología de la educación
|
Psicología social
|
|
Nota de contenido:
|
1. Introducción. Los comportamientos prosociales. Categorías y desventajas. Dimensiones del altruismo en la persona que inicia la acción prosocial... 2. El modelo UNIPRO para el desarrollo y optimización educativa de la prosocialidad: Variable 1. Dignidad y autoestima. Variable 2. Actitudes y habilidades de relación interpersonal. Variable 3. Valoración de lo positivo en el comportamiento de los demás. Variable 4. La creatividad y la iniciativa prosociales. Variable 5. Comunicación. revelación de sentimientos. La conversación. Variable 6. Empatía interpersonal y social. Variable 7. La asertividad. resolución de la agresividad y la competitividad. Variable 8. Modelos prosociales reales y en la imagen. Variable 9. La ayuda. Dar. Compartir. Variable 10. Prosocialidad colectiva y compleja. Variables Básicas de las intervenciones del educador.Programa de aplicación de la prosocialidad en la educación familiar.
|
