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Título:
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Principios de la educación secundaria
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Autores:
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Nelson L. Bossing
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Mención de edición:
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2a. ed.
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Editorial:
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Buenos Aires : Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 1965
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Colección:
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Temas de Eudeba
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Subcolección:
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Educación
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Dimensiones:
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530 p. / 23 cm.
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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373.5 (Enseñanza secundaria)
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Materias:
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Curriculo
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Educación
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Educación estadounidense
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Enseñanza secundaria
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Fin de escuela secundaria
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Historia de la educación
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Relación escuela-comunidad
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Nota de contenido:
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1. Introducción: ¿Qué críticas se formulan con mayor frecuencia a la escuela secundaria?. 2. Desarrollo en los Estados Unidos: ¿Qué factores ha producido la escuela secundaria norteamericana de hoy?. ¿En qué aspectos difieren ahora nuestras escuelas secundarias de las europeas?. 3. Tarea actual de la educación norteamericana: ¿Cuál es la naturaleza del estudiante secundario?. ¿Cuál es la naturaleza de nuestra sociedad democrática?. ¿De qué naturaleza son los problemas que debe afrontar la juventud en nuestra sociedad democrática?. ¿Cuál debe ser la tarea de la escuela en los estados Unidos?. ¿Cuál debe ser la tarea de la escuela secundaria norteamericana?. 4. Integración del programa: ¿Cuál es la posición relativa de la actual escuela secundaria: sus características, población, finanzas y personal?. ¿Quién debe ser responsable del programa de la escuela?. ¿Cómo puede organizarse eficazmente tal programa de educación secundaria?. ¿Cuál es el problema del curriculum?. ¿Cómo se puede desarrollar el curriculum de núcleo básico?. ¿Cómo desarrollar las actividades estudiantiles?. ¿Cuál debe ser la función de orientación?. ¿Cómo desarrollar la escuela de la comunidad?. ¿Cuáles son los posibles factores que limitan el desarrollo del programa escolar ideal?
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