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Título:
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Cómo emplear la enseñanza programada en el aula
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Autores:
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Roger E. Silverman
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Buenos Aires : Centro Regional de Ayuda Técnica, 1972
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Dimensiones:
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48 p. / 21 cm.
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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371.315.7 (Enseñanza programada (métodos de enseñanza))
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Materias:
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Educación
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Enseñanza asistida por ordenador
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Enseñanza programada
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Nota de contenido:
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1- Qué es la instrucción programada? Ejemplos. Doce preguntas: 1- Qué función desempeña el maestro que emplea programas? 2- Se puede dar por sentado que los estudiantes se pueden motivar por si solos para aprender por medio de programas sin necesidad de que el maestro los estimule o los apremie? 3- Se aburren los estudiantes que trabajan con programas? 4- Cual es la mejor manera de emplear los programas? 5- Cómo se pueden preparar o instruir a los estudiantes para que trabajen bien con los programas? 6- Qué cantidad de material programadao debe asignarse para una sesión de clase o como tarea? 7- Se retienen los conocimientos suficientemente despúes de haber seguido un programa? 8- Qué problemas encontrarán los maestros y la administración de la escuela al implantar por primera vez la instrucción programada? 9 Qué pasa con las diferencias individuales? Es verdad, como pregonan algunos, que los programas reducen las diferencias entre los estudiantes? 10- Qué limitaciones tienen los programas? Qué materias son las que mejor enseñan y en cúales no se recomiendan? 11- Qué función desempeñan las máquinas de enseñar? 12- Existe alguna organización profesional que informe a los maestros de los adelantos en la instrucción programada?. Apéndice
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