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Título:
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Guía para los educadores de los países en desarrollo
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Autores:
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John Tibbetts ;
Merle Akeson ;
Marvin Silverman
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Buenos Aires : Paidós, 1970
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Colección:
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Biblioteca del Educador Contemporáneo, num. 12
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Dimensiones:
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268 p. / 20 cm.
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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37.013 (Pedagogía.Teoría general de la educación. Principios de la actividad pedagógica)
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Materias:
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Actitud del docente
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Conocimientos tradicionales
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Deontología docente
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Educación
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Educación intercultural
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Educación y cultura
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Enseñanza en el extranjero
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Estrategias didácticas
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Estudios en el extranjero
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Evaluación del estudiante
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Material escolar
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Papel del docente
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Proceso de aprendizaje
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Relación escuela-comunidad
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Nota de contenido:
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1. La escuela y la comunidad: Formas de educación tradicionales o nativas. La educación euroamericana. Los problemas educacionales en las naciones nuevas. Sugerencias para el educador extranjero. Ventajas y contribuciones de los maestros visitantes. 2. El proceso de aprendizaje: ¿Qué es el aprendizaje?. Crecimiento y desarrollo. Reseña de los estudios sobre aprendizaje y crecimiento. Áreas específicas del aprendizaje. Algunas conclusiones e inferencias. 3. Estrategias de enseñanza: Consecuencias para la planificación en los países en desarrollo. Estrategias. Estrategias del comportamiento del maestro en el aula. Logro de múltiples objetivos de aprendizaje. Análisis del proyecto del camino y la carga. Desarrollo del curriculum. 4. Métodos y materiales: Introducción. Oportunidades para la iniciación del desarrollo de nuevos programas. Selección y organización de métodos y materiales. Planificación de una secuencia de instrucción. Enseñanza de idiomas (especialmente inglés). Proyectos relacionados con la comunidad. Utilización de materiales. 5. Evaluación: El significado de la evaluación educacional. El proceso evaluativo. Consecuencias especiales para la evaluación en los países en desarrollo. Diagnóstico. Planeamiento
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