| Título: | La escuela inteligente : Del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente |
| Autores: | David Perkins |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Barcelona : Gedisa, 2003 |
| Colección: | Debate Socioeducativo |
| ISBN/ISSN/DL: | 84-7432-560-9 |
| Dimensiones: | 262 p. / 23 cm. |
| Idiomas : | Español |
| Clasificación: | 37.013 (Pedagogía.Teoría general de la educación. Principios de la actividad pedagógica) |
| Materias: | Curriculo | Educación | Fracaso escolar | Gestión educacional | Innovación pedagógica | Praxis educativa | Teorías del aprendizaje |
| Mots-clés: | TEORÍA UNO |
| Nota de contenido: | 1. La escuela inteligente: Cómo usar lo que sabemos. Las metas: hacia un conocimiento generador... 2. Las campanas de alarma: Una deficiencia: El conocimiento frágil. Una deficiencia: el pensamiento pobre... 3. La enseñanza y el aprendizaje: la Teoría Uno y más allá de la Teoría Uno: Introducción a la Teoría Uno. La crítica desvastadora emprendida por la Teoría Uno... 4. El contenido: hacia una pedagogía de la comprensión: ¿Qué significa comprender?. La comprensión y las imágenes mentales... 5. El currículum: la creación del metacurrículum: La idea del metacurrículum. Niveles de comprensión... 6. Las aulas: el papel de la inteligencia repartida: La inteligencia repartida. La cognición repartida en el aula... 7. Motivación: la economía cognitiva de la educación. 8. Jardines de la victoria para revitalizar la educación: Una reseña de la enseñanza y el aprendizaje óptimos... 9. El desafío de un cambio en gran escala: Afrontar las necesidades de la escala. Apéndice: Lista de control para el cambio. |
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| 37.013 P447 | Biblioteca Central | Disponible |
| 37.013 P447 ej.2 | Biblioteca Central | Disponible |
