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Título:
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Escenarios didácticos y planes de acción : Secuencias de trabajo y estrategias en situaciones reales
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Autores:
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Liliana Waidler
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Buenos Aires : Ediciones Novedades Educativas, 2012
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Colección:
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0a5 la educación en los primeros años, num. 87
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ISBN/ISSN/DL:
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978-987-538-334-0
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Dimensiones:
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166 p. / Il. / 24 cm.
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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373.2 (Formas de enseñanza preescolar (Nivel inicial)(Guarderías infantiles, Escuelas maternales, Jardines de infancia, Jardines de infancia especiales, p.e. para niños disminuidos, Transición a la escuela primaria
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Materias:
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Articulación educativa
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Educación
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Educación inicial
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Estrategias didácticas
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Nota de contenido:
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1. Dar la palabra a los niños, para que se apropien de ella. ¿Jugamos con títeres?; 2. El diario de la sala; 3. Homenaje al patrono del jardín. La importancia del nombre en la construcción de la identidad; 4. La galería de arte; 5. El trabajo con emergentes; 6. El juego: derecho y herramienta; 7. La presencia del aire; 8. Articulación con la escuela primaria; 9. El Parque Chacabuco: pasado y presente; 10. Medición del tiempo: el taller del relojero; 11.La peluquería; 12. El taller de compostura del calzado; 13. El taller de la modista; 14. Un pequeño emprendimiento: "Fantasía"; 15. Proceso de inicio: ¡Llegamos a 5! ¿Tomamos un helado?; 16. La palabra y la comunicación; 17. Los números, el espacio y la medida entran en juego; 18. Ciencias naturales: en el parque, en el museo y en el zoológico; 19. Cerca del final y de un nuevo comienzo. Cierre "editorial".
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