| Título: | Educación afectiva-sexual : Planteamiento integrado e interdisciplinar y veinte unidades didácticas |
| Autores: | María Luisa López García |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Madrid : Narcea, 1995 |
| Otro editor: | Madrid : Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación y Ciencia |
| ISBN/ISSN/DL: | 84-277-1132-8 |
| Dimensiones: | 4 v. (246 p.) / 30 cm. |
| Nota general: |
v.1: Orientaciones básicas para el profesorado -- v.2: 1er. eje de integración: la importancia de ser sexuadas -- v.3: 2do. eje de integración: La conducta socio-sexual, ¿está condicionada por el entorno?, 3er. eje de integración: De otros muchos modos se manifiesta el amor -- v.4: 4to. eje de integración: el amor es la exigencia cristiana
Materiales12-16 Para educación secundaria: "Una serie de carpetas con materiales de apoyo para el profesorado de Educación Secundaria obligatoria. La colección abarca distintas áreas curriculares con carácter interdisciplinar. Cada carpeta ofrece: dislos de unidades didácticas, propuestas de proyectos curriculares, orientaciones didácticas para el desarrollo del currículo, recursos diversos, sugerencias de trabajo, pautas de evaluación, etc." |
| Langues: | Español |
| Clasificación: | 37.034 (Educación moral. Educación sexual. Valores) |
| Materias: | Educación | Educación sexual | Enseñanza secundaria | Temas transversales |
| Nota de contenido: |
1. Orientaciones básicas para el profesorado: 1. Fundamentos legilsativos; 2. Aspectos metodológicos del proyecto; 3. Estructuración general del proyecto. ejes de integración, áreas y fascículos; 4. Observaciones sobre ejes y áreas del proyecto 5. Bibliografía y recursos; 6.Un decálogo para madres y padres; 7. Unos consejos para educadoras y educadores. -- 2. 1er eje de integración: la importancia de ser personas sexuadas. Área de ciencias de la naturaleza. --3. 2do. eje de integración: la conducta sociosexual¿está condicionada por el entorno?.Area de Ciencias sociales, geografía e historia; 3er eje de integración: De otros muchos modos se manifiesta el amor: 1. Área de educación física:El cuerpo expresa el amor; 2. Area de música; 3. Área de matemáticas; 4. Área de educación plástica y visual; 5. Área de lengua y literatura castellana; 6. Área de otras lenguas -- 4to. eje de integración: El amor es la exigencia cristiana: Área de religión y moral católica
v.2: Unidades didácticas: 1. Somos personas sexuadas y diversas; 2. Cómo nos hacemos personas sexuadas?; 3. Cómo son, cúando y cómo funcionan los aparatos sexuados?; 4. Somos personas afectivo-sexuales; 5. Podemos ser personas fecundas; 6. Por qué, cómo y cúando regular la procreación?; 7. Las exigencias de la salud sexual; Material de apoyo v.3: 2do. eje de integración: la conducta socio-sexual¿ está condicionada por el entorno?; Unidades didácticas: 1. Familia. Población mundial; 2. La discriminación sociosexual acecha -- 3er eje de integración: De otros muchos modos se manifiesta el amor: Área educación física: El cuerpo expresa el amor -- Unidades didácticas: 1. Por qué la relajación?; 2. Cómo percibir el cuerpo?; 3. El ejercicio físico ayuda a la salud sexual; Área música: Amores que cantan terminan en bien; Área matemáticas: Las cuentas claras; Área: educación plástica visual. Cuando la imágen se hace palabra; Área Lengua y lteratura castellana. Siempre es tiempo de amar; Área otras lenguas. Se habla de amor con otras palabras v.4:4to. eje de integración: El amor es la exigencia cristiana: Unidades didáctias: 1. Un mensaje nuevo para vivir la sexualidad?; 2. Tu amor es compromiso; 3. Si el amor falla, la solución es el amor |
Ejemplares (4)
| Pedir por | Ubicación | Estado |
|---|---|---|
| 37.034 L864 v.1 | Biblioteca Central | Disponible |
| 37.034 L864 v.2 | Biblioteca Central | Disponible |
| 37.034 L864 v.3 | Biblioteca Central | Disponible |
| 37.034 L864 v.4 | Biblioteca Central | Disponible |
