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Título:
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Innovación educativa en la Universidad : Investigaciones y experiencias para mejorar la calidad de la enseñanza
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Autores:
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Juan A. García Galindo, Editor científico
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Málaga : Universidad de Málaga, 1995
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ISBN/ISSN/DL:
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84-7496-291-9
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Dimensiones:
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278 p. / 24 cm.
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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378 (Educación superior, Educación universitaria en general (Temas generales, incluye "calidad"))
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Materias:
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Calidad de la educación
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Educación
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Innovación educacional
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Universidad
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Nota de contenido:
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Introducción. De la práctica educativa a la renovación de la Universidad. Las aportaciones de los profesores; Investigar para mejora la práctica docente: una experiencia de elaboración en la Universidad; Observación para la reflexión en el aula; Proyecto para mejorar la evaluación del conocimiento práctico en la asignatura de tecnología educativa; Informe del proyecto para la mejora de la práctica docente en la asignatura de estadística aplicada a las ciencias humanas II: la estadística con ordenador; Análisis de la influencia de las relaciones sociales de amistad sobre el rendimiento académico; Innovación en la enseñanza del marketing; Proyecto para la mejora de la práctica docente de la asignatura Matemáticas para Economistas II; Proyecto para la mejora de la práctica docente de la asignatura Matemáticas I; Un ensayo en la docencia por la reflexión; Integración discplinar y calidad del aprendizaje; Formando investigadores: clases prácticas en la Universidad; Evaluación práctica, mediante encuesta sobre estudiantes de Segundo ciclo y jóvenes licenciados, de la enseñanza formal que ofrece la licenciatura en Ciencias Biológicas de la Universidad de Málaga; Video de introducción a las prácticas de Química general en la universidad; Una experiencia para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del concepto ácido-base a nivel universitario; Una metodología para la asignatura de sistemas operativos y su laboratorio en la Facultad de Informática; Aprendizaje de empresa y aprendizaje de Universidad; La evaluación como control en el proeceso de enseñanza-aprendizaje para grupos con elevado número de alumnos
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