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Título:
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Introducción al estudio de los niños sub y superdotados
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Autores:
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Harry J. Baker ;
Alfredo M. Ghioldi, Traductor ;
Clotilde Guillén de Rezzano, Prefacio, etc
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Mención de edición:
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3a. ed.
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Editorial:
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Buenos Aires : Kapelusz, 1959
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Dimensiones:
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2 v. / 19 cm.
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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159.922.76 (Niños anormales. Subnormales (Niños discapacitados, sordera, ceguera, deficientes...)
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Materias:
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Dificultad en el aprendizaje
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Discapacidad
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Superdotado
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Nota de contenido:
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v.1: PRIMERA PARTE. I. INTRODUCCION A LA MATERIA 1. Problemas generales de la educación; 2. Problemas de los niños sub y superdotados; II. EL DEFICIENTE FISICO 3. La visión deficiente; 4. Niños con visión parcial; 5. Los ciegos; 6. Audición deficiente; 7. El duro de oído; 8. Los sordos; 9. Los defectos del lenguaje; 10. Deficiencias ortopédicas; 11. Trastornos del crecimiento físico; 12. Vitalidad disminuída; 13. Otras diversas condiciones físicas; v.2: SEGUNDA PARTE III. EL DESARROLLO MENTAL Y GENERAL 14. La naturaleza de la inteligencia; 15. Los niños de aprendizaje lento; 16. Los niños subnormales y los débiles mentales; 17. Los niños que aprenden rápidamente; 18. Los superdotados; IV. ENFERMEDADES NERVIOSAS Y PSICOGENETICAS 19. Epilepsia; 20. Estados psicóticos; 21. Estados neurológicos diversos; V. ADAPTACIONES DE CONDUCTA 22. Tipos de conducta; 23. Los mecanismos de la conducta; 24. Causas de la conducta y métodos de diagnóstico; 25. Medidas correctoras y preventivas; 26. Condiciones sociales varias; VI. RETARDO PEDAGOGICO 27. Los retardos pedagógicos; 28. Programas correctivos del retardo pedagógico; VII. PROBLEMAS GENERALES, RESUMEN Y CONCLUSIONES 29. Alcance general del problema; 30. Actitudes deseables hacia los niños excepcionales. Apéndice
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