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Nota de contenido:
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PARTE I. LOS MAESTROS Introducción. Estructuras y símbolos; 1. Jean Piaget: Psicologó, educador y epistemólogo genetista; 2. Encuentro en Royaaumont: EL debate entre Jean Piaget y Noam Chomsky; 3. Claude Lévi-Strauss: Hacias las estructuras del arte; 4. Ernst Cassirer y el enfoque simbólico de la cognición; 5. Revisión de Philosophy in a New Key: Un estudio sobre Susanne Langer; 6. Nelson Goodman: Los símbolos del arte; 7. Ernst Gombrich: Por qué el arte tiene historia; PARTE II: DESARROLLO ARTISTICO EN LOS NIÑOS Introducción; Desarrollo artístico general; 8. Explorando el misteriode la creatividad artística; 9. El niño como artista; 10. Conceptos (y errores) de los niños respecto de las artes, en colaboración con Ellen Winner; 11. Maxi y Marita: Diferencias individuales en la simbolización artística temprana, en colaboración con Dennie Wolf y Ann Smith; Desarrollo en medios artísticos específicos; 12. La edad de oro del dibujo; 13. En busca de la canción original; 14. El niño es el padre de la metáfora, en colaboración con Ellen Winner; 15. El nacimiento de la imaginación literaria; Niños excepcionales; 16. El desafío de Nadia; 17. El progreso de los prodigios; PARTE III. SOBRE LA EDUCACIÓN Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: lA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS Introducción; 18. Desenvolvimiento o enseñanza: Sobre la formación óptima de las aptitudes artísticas; 19. Comparaciones esclarecedoras: Contemplando plagios y falsificaciones; 20. Juguetes con inteligencia propia; 21. Los efectos de la televisión, ¿Se deben a la televisión?; 22. Descifrando los códigos de la televisión: El niño como antropólogo, en colaboración con Leona Jaglom; 23. Efectos de la televisión en los niños: ¿Los estimula o los atrofia?; 24. Dictado por la necesidad, o cada cual su propio Boswell; PARTE IV: EL DETERIORO DE LA MENTE Introducción; 25. Daño cerebral: Una ventana abierta a la mente; 26. Lo que sabemos (Y lo que no sabemos) acerca de las dos mitades del cerebro; 27. La pérdida del lenguaje; 28. La olvidada lección del señor C; 29. Problemas de comprensión: El lenguaje y el hemisferio derecho; 30. La creación artística después de una lesión cerebral; La pintura; La música; La literatura; 31. Las vidas de Alexander Luria; PARTE V: LAS CUSPIDES DE LA CREATIVIDAD Introducción; 32. La creatividad en los años adultos; 33. Las composiciones de la mente de Mozart.
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