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Nota de contenido:
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I. LAS COLECCIONES FIGURABLES 1. Definición de las colecciones figurables y planteo de los problemas; 2. Descripción de los tipos de reacciones y primer grupo de ejemplos con un material constituido por formas geométricas (Bidimensionales); 3. Búsqueda de filaciones, y segundo grupo de ejemplos, con un material de formas geométricas; 4. Semejanza o coneniencia, y el tercer grupo de ejemplos, con un material ahora consistente en objetos cualesquiera (Hombrecitos, animales, y plantas, casas y útiles, etc.); 5. Conclusión: Las colecciones figurales como esbozos de la síntesis entre la comprensión y la extensión); II. LAS COLECCIONES NO FIGURALES 1. Planteo de los problemas, y criterios de una clasificación (aditiva); 2. Las colecciones no figurales referentes a objetos de forma geométrica; 3. Las colecciones no figurales que se refieren a objetos cualesquiera; III. EL TODOS Y EL ALGUNOS Y LAS CONDICIONES DE LA INCLUSION 1. El todos y el algunos aplicados a las formas y a los colores; 2. El todos y el algunos aplicados a la prueba por exclusión; 3. El algunos absoluto y relativo; 4. Conclusiones: el algunos y el todos, la inclusión y las relaciones entre la comprehensión y la extensión de las colecciones; IV. LA INCLUSION DE LAS CLASES Y LAS CLASIFICACIONES JERARQUICAS 1. La clasificación de las flores (Mezcladas a objetos); 2. La clasificación de los animales; V. LAS COMPLEMENTARIDADES 1. El problema de la especie unica o de la clase singular en un contexto de descubrimiento de una ley práctica y no de clasificación; 2. El papel del número y de la clase singular en las clasificaciones; 3. La clase secundaria en el caso de las dicotomías obligadas; 4. La negación; 5. La inclusión de las clase complementarias y la ley de dualidad de las redes; 6. La clase nula; 7. Conclusión; VI. LAS CLASIFICACIONES MULTIPLICATIVAS (MATRICES) 1. Planteo del problema; 2. Primeros resultados de las pruebas de matrices; 3. Las pruebas de matrices (Continuación); 4. Las clasificaciones multiplicativas espontáneas; 5. Las clasificaciones multiplicativas espontáneas (Continuación); 6. La multiplicación (o intersección) simple; 7. Adición y multiplicación; 8. La cuantificación de las clases multiplicativas; 9. Conclusión; VII. LOS FACTORES DE MOVILIDAD RETROACTIVA Y ANTICIPADORA EN LA CONSTITUCION DE LAS CLASIFICACIONES ADITIVAS Y MULTIPLICANTES 1. Efectos de las incorporaciones sucesivas de elementos que exigen una reestructuración de las clases ya constituidas; 2. Los cambios de criterio que exigen una reestructuración de las clasificaciones ya terminadas; 3. Anticipación, ejecución y cambios de criterios en las clasificaciones semi-espontáneas; VIII. LAS CLASIFICACIONES DE ELEMENTOS PERCIBIDOS POR VIA TACTILO-KINESTESICA 1. Técnicas y estudios; 2. Elección de los elementos conocidos y colecciones figurales, ausencia de anticipación y clasificación completa para un solo criterio; 3. Colecciones no figurales. Descubrimiento por tanteos de un único criterio, Luego semi-anticipación del primer criterio y tanteo para los demás; 4. Anticipación de dos o tres criterios. Conclusiones; IX. LAS ETAPAS DE LA SERIACIÓN VISUAL Y TACTIL Y DE SUS ANTICIPACIONES 1. Planteo del problema; 2. La seriación y la anticipación de las configuraciones seriales en el caso de los elementos percibidos visualmente; 3. La seriación táctil y su anticipación mediante el dibujo; X. LA MULTIPLIACIÓN DE LAS RELACIONES ASIMETRICAS TRANSITIVAS 1. Técnica y material; 2. Ausencia de seriación propiamente dicha; 3. Seriación espontanéa según una de los cualidades, pero fracaso en la síntesis multiplicativa; 4. Logro de la multiplicación; Conclusiones
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