|
Nota de contenido:
|
Clima social y estético; Maestros y doctrinas, Las escuelas y la estructura social; Romanticismo frente a clasicismo; Sucesión belicosa de las escuelas literarias; Por qué envejecen las escuelas literarias; La imitación crea y disuelve las escuelas; La fatiga como agente corrrosivo; Escuelas madres e "ismos"; Clasicismo, término ambiguo; Sincronismo; Sinfronismo; El concepto de generación; Estilo de época o generacional; Cenáculos y capillas; Peñas, tertulias y academisas; Bibliografía
|
