| Título: | Las clases satelitales en la educación superior. Sondeo de la realidad en la UBP (2014) |
| Autores: | Beatriz Capoferri ; Lucía E. Arena |
| Tipo de documento: | Article : texto impreso |
| Dans : | Tendencias (Año VIII, no. 16, jul./dic. 2014) |
| Artículo en la página: | p. 11-19 |
| Langues: | Español |
| Materias: | Aprendizaje en línea | Educación a distancia | Enseñanza superior |
| Resumen: | "En la actualidad, los programas educativos se basan fuertemente en las NTCs, de manera tal que las ofertas académicas, presencial y a distancia, superan el marco físico del aula para contribuir a un proceso de construcción más versatil del conocimiento. La Universidad Blas Pascal, UBP, tiene la trayectoria muy importante y prolongada de educación a distancia en particular en el uso del sistema satelital para el dictado de clases. En el marco de un convenio conjunto entre las Universidades Nacional de Córdoba y Blas Pascal se implementa el proyecto Uso de las TICs en la educación a distancia, con el fin de estudiar el rol de las clases satelitales en la UBP. Los resultados de este estudio dan valor prioritario a dichas clases frente a otros recursos didácticos en la educación a distancia y, además, permiten reconocer las debilidades y fortalezas de las mismas. En general, alumnos y docentes vivencian las clases satelitales como una fuerte instancia de interacción docente-alumno, tal como ocurre en las clases tradicionales. En particular, el 90% de los alumnos de la carrera de Gestión Ambiental siempre o generalmente consultan las clases satelitales y consideran que el contenido es satisfaccorio" |
| Nota de contenido: | 1. Introducción -- 2. Algunos conceptos -- 3. Metodología de trabajo -- 4. Resultados obtenidos y discusiones -- 5. Conclusiones -- Referencias |
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