| Título: | Desarrollo de competencias investigadoras en modalidad virtual (2013) |
| Autores: | Nora Lizenberg |
| Tipo de documento: | Article : texto impreso |
| Dans : | Tendencias (Año VII, no. 13, ene./jun. 2013) |
| Artículo en la página: | p. 45-50 |
| Langues: | Español |
| Materias: | Aprendizaje en línea | Comunicación virtual |
| Resumen: | "Este trabajo describe cómo la Universdiad Tecnológica Nacional aborda el problema de déficit en la generación de proyectos de la universidad a través de la mejora de las competencias investigadoras docentes para la generación y desarrollo de proyectos de investigación, Desarrollo e innovación (I+D+i). Se presenta el rol del programa de Formación Virtual de Investigadores (ProForVin) para el desarrollo de esas competencias. El programa de Formación de Investigadores de la Secretaria de Ciencia Tecnología y Postgrado de la Universidad Tecnológica Nacional en la República Argentina surge como respuesta a la necesidad detectada en cuanto a la generación de nuevos proyectos de I+D+i tanto en el contexto de la Universidad como de la sociedad argentina en su conjunto. La investigación es una de las funciones básicas de la universidad por lo que promover su desarrollo constituye una obligación de toda institución de Educación Superior y una de las metas de la UTN. EL ProForVin inicia sus actividades en el 2009 y ha duplicado la cantidad de cursos impartidos desde el 2010. El desarrollo de competencias promovido desde los cursos va desde aquellas competencias básicas requeridas para iniciarse en la investigación científica, pasando por la formulación de proyectos y su desarrollo. Para este año esta proyectado abarcar también aspectos relacionados a la gestión de protectos de investigación I+D+i. Desde lo académico, se describe el modelo de desarrollo de competencias en modalidad virtual propuesto a través de una plataforma y una red de videoconferencias. El trabajo de seguimiento tutorial define como elemento clave del éxito del programa en lograr la personalización para el desarrollo de las competencias. Se hace hincapie en un modelo de evaluación formativa que retroalimente tanto el aprendizaje como al programa mismo. Para el presente año se incorpora el uso de la red social propia de UTN virtual como elemento vinculante de la comunidad que participa en el programa. En forma adicional, se presenta la propuesta de desarrollo de competencias investigadoras a nivel de pre-grado en alumnos de las carreras de ingeniería a fin de estimular la generación de proyectos desde la base misma de formación de futuros ingenieros egresados de la UTN" |
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