| Título: | El estudio de casos y las nuevas tecnologías alternativas para el estudio del derecho de familia y sucesiones (2013) |
| Autores: | María Alejandra Miranda ; Graciela Ariza de Miguel |
| Tipo de documento: | Article : texto impreso |
| Dans : | Tendencias (Año VII, no. 13, ene./jun. 2013) |
| Artículo en la página: | p. 67-73 |
| Langues: | Español |
| Materias: | Derecho de familia | Sucesiones | TIC |
| Resumen: | "La pedagogía informática nos interpela actualmente a mudar de aires en las formas de intervenir del Tutor en la educación a Distancia, a causa de permitir acercar a los alumnos a la sociedad del conocimiento. Por lo tanto, urge una reformulación de los contenidos y didáctica en el proceso de enseñanza en la carrera de abogacia. Ello asegura una mejora en la comunicación del Tutor y el educando. Sobre esa base el presente trabajo aporta indicaciones para desplegar en la enseñanza del derecho una reflexión crítica sobre las prácticas pedagógicas del Tutor. El estudo del Derecho y la Informática debe ser interdisciplinario, con ese fin proponemos el estudio de caso y las nuevas tecnologías a la manera analógica de un simulador de aviones para reducir los errores en la praxis profesional del futuro abogado dela UBP. Esta tipología provee el perfeccionamiento de la intuición jurídica al tiempo de tomar decisiones y asunciones y condesciende especialmente con aprender más rápido laa materia. Es nada más y nada menos que vivenciar los casos reales que de otra forma seria muy difícil de conocer facilitada porque el alumno a esta altura de sus estudios se encuentra en una etapa de adelantamiento de su pensamiento formal o abstracto. En síntesis, la pedagogía informática, ha generado en el rol del tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje, podemos destacar que el énfasis esta dado principalmente por la posibilidad de brindar a los alumnos una atención equilibrada, variada y flexible; a través de las múltiples herramientas de trabajo que posee este medio, las cuales las transforman en un poderoso recurso para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. La pedagogía informática tiene dos connotaciones bien marcadas en la educación: La primera involucar a las Tics y nos plantea nuevos desafiós en el proceso de enseñanza-aprendizaje y nos abre la perspectiva de cómo enseñar, permitiendo tomar una posición crítica y reflexiva frente al proceso de enseñanza-aprendizaje, mientras que la segunda es tarea del tutor producir las interacciones entre, los alumnos, materiales didácticos, contenidos, infraestructura y recursos informáticos que están a nuestro alcance" |
| Nota de contenido: | A modo de conclusión -- Indice de contenidos del seminario |
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