| Título: | Análisis comparativo de distintos tipos de actividades de aprendizaje como dispositivos didácticos en EAD (2013) |
| Autores: | María Eugenia Méjico ; Valeria Moschetta ; Marcelo Pantano |
| Tipo de documento: | Article : texto impreso |
| Dans : | Tendencias (Año VII, no. 13, ene./jun. 2013) |
| Artículo en la página: | p. 107-111 |
| Langues: | Español |
| Materias: | Aprendizaje en línea | Educación a distancia | Enseñanza superior |
| Resumen: | "El presente trabajo gira en torno a un proyecto de investigación que se llevó a cabo en el área de Educación a Distancia de la Universidad Blas Pascal. El objetivo general del mismo fue identificar el impacto que tienen las actividades de reproducción y las actividades de aplicación (principalmente diseñadas bajo el método del Aprendizaje Basado en Problemas y el Estudio de Casos) en el aprendizaje de los alumnos, como dispositivos didacticos en la EAD. El proyecto pretendió dar respuesta a interrogantes tales como: ¿De que modo el tipo de actividades de aprendizaje que se diseñan, se constituyen en dispositivos posibilitadores de la comprensión de los temas propios de cada asignatura, por parte de los alumnos? A modo de resultados, fruto del trabajo realizado, puede inferirse que los alumnos presentan una inclinación favorable a realizar actividades de aplicación, es decir, que promueven la reflexión, el sentido crítico, el análisis de casos y la resolución de situaciones problemáticas" |
| Nota de contenido: | Introducción -- Metodología -- Resultados -- Conclusiones -- Referencias |
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