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Título:
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Sistema de creencias de los alumnos de cuarto año del profesorado de portugués, I.E.S. Nº4 "Raúl Scalabrini Ortiz" de San Salvador de Jujuy, sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua portuguesa
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Autores:
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Alicia Liliana Toledo, Tesista ;
María Cristina Bernasconi de Gebauer, Director de tesis
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Tipo de documento:
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texto manuscrito
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Editorial:
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Salta : Universidad Católica de Salta, 2015
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Dimensiones:
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55 p. / il. / 30 cm(Anillado)
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Nota general:
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Tesis de Postgrado
Carrera: Especialización en Dirección de Recursos Humanos, Universidad Católica de Salta, 2015
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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TF372.46E (TF de Especialización en Didáctica de la Lengua)
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Materias:
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Didáctica
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Educación
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Lengua
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Portugués
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Tesis
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Nota de contenido:
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Introducción; Marco teórico: I. Consideraciones previas: 1. Creencias; 2. Algunos criterios generales para la interpretación del cuestionario; 3. De las viejas tradiciones en los modelos clásicos de aprendizaje de idioma; 4. La cultura académica y los bagajes teóricos-metodológicos; 5. De las habilidades innatas, las competencias e inteligencias múltiples -- II. Contexto y contextos, aproximaciones etnográficas: 1. I.E.S. Nº4 "Raúl Scalabrini Ortiz" de San Salvador de Jujuy como ámbito de formación docentes en lenguas extranjeras. El caso de la carrera de Portugués; 2. Corpus analítico; 3. Conclusiones -- Bibliografía -- Anexos
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