| Título: | Los Valores Éticos y Humanos en la Carrera de Ingeniería Civil de la Facultad de Ingeniería e Informática de la UCASAL (2008) |
| es una parte de : | |
| Autores: | Eduardo José Nelson |
| Tipo de documento: | Article : texto impreso |
| Dans : | Cuadernos de la Facultad de Ingeniería e Informática (No. 3, 2008) |
| Artículo en la página: | pp. 78-106 |
| Langues: | Español |
| Materias: | Educación en valores | Valores morales |
| Resumen: |
"Este trabajo constituye un sondeo exploratorio sobre valores éticos y humanos realizado en la Carrera de Ingeniería Civil de la UCASAL, a fin de conocer acerca de las concepciones que de los mismos sustentan los alumnos, y la importancia que tanto docentes como alumnos le asignan a los valores en la formación del ingeniero civil. También se busca conocer qué valores se están presentando en el desarrollo de las clases de las distintas asignaturas de la carrera, e identificar las distintas metodologías que los docentes utilizan para realizar dicha presentación. Se trabajó con encuestas a docentes y alumnos, y análisis de los programas de todas las asignaturas de la carrera. En el tratamiento y análisis de datos se recurrió a la estadística y al análisis de contenido. Surgieron como conclusiones relevantes que, tanto los docentes como los alumnos asignan fundamental importancia a la presentación de valores en la carrera, consideran honestidad,
responsabilidad y respeto como los valores más importantes en el contexto de la Carrera y de la Facultad, y privilegian las charlas formales e informales sobre aspectos de la práctica profesional como canales de presentación de valores, aunque reconocen que el ejemplo de los docentes en su diaria interacción con los alumnos es también un medio de relevancia en la transmisión de valores" |
| Nota de contenido: | 1. Introducción -- 2. Marco teórico. Los valores. La educación y los valores. La educación universitaria católica y los valores. La Facultad de Ingeniería e Informática de la UCASAL y los valores en ingeniería. El cómo de la transmisión de los valores. Rol del docente. Antecedentes de investigaciones del tema -- 3. Metodología. Descripción. Acciones. Población y muestra. Tratamiento de los datos y análisis de la información -- 4. Resultados y análisis. Alumnos. Clasificación y tabulación de las encuestas. Análisis. Docentes. Clasificación y tabulación de las encuestas. Análisis. Programa de las materias de la carrera. Análisis. Triangulación -- 5. Conclusiones y sugerencias -- Bibliografía |
| En línea: | http://www.ucasal.edu.ar/htm/ingenieria/cuadernos/archivos/3-p78-Nelson.pdf |
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