| Título: | Incorporación de la simulación en el entrenamiento del manejo de recursos en crisis, experiencia del programa de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile (2017) |
| Autores: | Carlos Fuentes Amaya ; Marcia Corvetto Aqueveque ; Fernando Altermatt Couratier ; Alejandro Delfino Yurín |
| Tipo de documento: | Article : documento electrónico |
| Dans : | ARS Medica (Vol. 42, nro. 1, mayo 2017) |
| Artículo en la página: | pp. 27-33 |
| Langues: | Español |
| Materias: | Personal médico |
| Mots-clés: | ANESTESIOLOGIA |
| Resumen: | "La adecuada conducción de situaciones críticas en medicina requiere desarrollar un intrincado proceso cognitivo para generar acciones precisas con estrechos márgenes de error; sin embargo, alcanzar estos objetivos suele ser complejo y representa un desafío insalvable a la educación médica tradicional; en este contexto, la implementación del entrenamiento en simulación para el manejo de recursos en crisis (MRC) ha mostrado ser la herramienta educativa mas efectiva para la adquisición y retención de habilidades en el tiempo. Presentamos una revisión narrativa de los objetivos de aprendizaje que persigue el MRC describiendo la utilidad educativa de la simulación y el proceso de integración de esta metodología al currículo de anestesiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile" |
| Nota de contenido: | Introducción -- Definición -- Objetivos de aprendizaje. a) Comunicación efectiva. b) Anticipación y planificación. c) Prevención y manejo adecuado de los errores de fijación. d) Evaluación repetida de la situación. e) Conocimiento del entorno -- Fundamentos pedagógicos para el uso de la simulación en MRC -- Proceso de integración curricular en anestesiología y selección de escenarios. a) Perfil profesional deseado por la Universidad. b) Disponibilidad de medios para acometer esta tarea. c) Análisis del currículo de anestesiología. d) Análisis y búsqueda en la literatura. e) Consenso de expertos -- Implementación práctica de la simulación en el programa de anestesia. a) Reticencia de algunos de los docentes de planta de la División de Anestesiología. b) Dificultades logísticas -- Conclusiones -- Agradecimientos -- Referencias |
| En línea: | http://www.arsmedica.cl/index.php/MED/article/view/393/552 |
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