| Título: | El quehacer del psicólogo educacional en una institución dedicada a la educación y rehabilitación de niños y jóvenes con diagnóstico de encefalopatía crónica no evolutiva |
| Autores: | María Josefina Capitini Bruno, Tesista ; César Guillermo Montellano, Director de tesis |
| Tipo de documento: | texto manuscrito |
| Editorial: | Salta : Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias, 2018 |
| Dimensiones: | 157 p. / il. / 30 cm. |
| Material de acompañamiento: | 1 CD |
| Nota general: |
Tesis de Licenciatura
Carrera: Licenciatura en Psicología. Universidad Católica de Salta, 2018 |
| Langues: | Español |
| Clasificación: | TF159.9 (TF de Psicología) |
| Materias: | Discapacidad | Parálisis | Psicología | Psicología de la educación | Tesis de grado |
| Resumen: |
El trabajo resume la experiencia llevada a cabo en el marco de una pasantía académica en el Hogar Instituto de Rehabilitación del Paralítico Cerebral, de la ciudad de Salta, con el objetivo de integrar los conocimientos adquiridos en el desarrollo de la carrera de psicología con la práctica en una institución que aborda problemáticas relacionadas con la rehabilitación y educación de niños y jóvenes con diagnóstico de Encefalopatía Crónica no Evolutiva o también llamado Parálisis Cerebral. Se presentan las diversas actividades que pudieron llevarse a cabo con beneficiarios, familias, equipo interdisciplinario y actividades interinstitucionales, la cual arroja como conclusiones la importancia de la reinvención de los conocimientos, el rescate de la particularidad de cada sujeto más allá de la discapacidad y un posicionamiento frente al niño/joven afectado por las limitaciones con el propósito de no perder la especificidad del rol y poder formar parte activa de un equipo interdisciplinario.
The work summarizes the experience carried out within the framework of an academic internship at the Institute of Rehabilitation of Cerebral Palsy, in the city of Salta, with the aim of integrating the knowledge acquired in the development of the psychology career with the practice in an institution that deals with problems related to the rehabilitation and education of children and young people diagnosed with Chronic Non- Evolutive Encephalopathy or also called Cerebral Palsy. The different activities that could be carried out with beneficiaries, families and interdisciplinary and interdisciplinary team are presented, which throws as conclusions the importance of the reinvention of knowledge, the rescue of the particularity of each subject beyond the disability and a positioning in front of the child / young person affected by the limitations with the purpose of not losing the specificity of the role and to be an active part of an interdisciplinary team. |
Ejemplares (1)
| Pedir por | Ubicación | Estado |
|---|---|---|
| TF159.9 C243 | Biblioteca Central | Disponible |
