| Título: | Enfermedades que padecen, a través de su desempeño profesional, los profesores de Educación Física de Salta capital : Período 2014-2016 |
| Autores: | Mirta Gabriela Vistas, Tesista ; Omar Andres Cruz, Director de tesis |
| Tipo de documento: | texto manuscrito |
| Editorial: | Salta : Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Educación Física, 2018 |
| Dimensiones: | 86 p. / il. / 30 cm |
| Material de acompañamiento: | 1 CD |
| Nota general: |
Tesis de Licenciatura
Carrera: Licenciatura en Educación Física. Universidad Católica de Salta, 2018. |
| Langues: | Español |
| Clasificación: | TF796 (TF de Educación Física) |
| Materias: | Educación física | Enfermedad profesional | Tesis de grado |
| Resumen: |
El presente trabajo partió de una inquietud personal por conocer los tipos de enfermedades que padecen los docentes que se desenvuelven en el ámbito de la educación física. Al buscar antecedentes no se encontraron investigaciones realizadas en la Argentina. En este sentido, el presente trabajo podría aportar un nuevo material de consulta y generar la posibilidad de nuevos estudios en este ámbito, el de la salud y los profesores de educación física. A su vez, los resultados abren el camino para incorporar nuevos cuidados preventivos en las horas de clases, pensando en que la función del profesor de educación física es reconocer y compenetrarse con el medio social y natural que le rodea. El tipo de investigación que se llevó a cabo es exploratorio y descriptivo. Se trabajó con fuentes de primera mano, esto es con el sondeo de la experiencia directa de los profesores de Educación Física de la ciudad de Salta. El rol de éstos se caracteriza por ser una conformación de elementos en los que se ven reflejadas competencias profesionales esenciales para la práctica docente. Las incumbencias de su función incluyen velar por el desarrollo motriz en sus estudiantes; adquirir habilidades pertinentes para formar seres humanos integrales a través del movimiento; favorecer la socialización, comunicación y el crecimiento personal de los estudiantes. Con este trabajo se logró tanto reconocer la importancia de los cuidados adecuados al momento de trabajar como profesor de Educación Física, como generar información para los colegas, a fin de prevenir futuras lesiones y enfermedades que puedan afectar el desenvolvimiento profesional.
The present work started from a personal concern to know the types of illnesses suffered by teachers who develop in the field of physical education. When looking for background, no research was found in Argentina. In this sense, the present work could provide a new reference material and generate the possibility of new studies in this field, that of health and physical education teachers. In turn, the results open the way to incorporate new preventive care in school hours, thinking that the function of the physical education teacher is to recognize and empathize with the social and natural environment that surrounds him. The type of research that was carried out is exploratory and descriptive. We worked with sources of first hand, this is with the sounding of the direct experience of the teachers of Physical Education of the city of Salta. The role of these is characterized by being a conformation of elements in which are reflected professional skills essential for teaching practice. The incumbencies of its function include watching over motor development in its students; acquire relevant skills to form integral human beings through movement; promote socialization, communication and personal growth of students. With this work we managed to recognize the importance of proper care when working as a Physical Education teacher, as well as generate information for colleagues, in order to prevent future injuries and illnesses that may affect professional development. |
Ejemplares (1)
| Pedir por | Ubicación | Estado |
|---|---|---|
| TF796 V822 | Biblioteca Central | Disponible |
