| Título: | Descubre la Educación Física del S. XXI (2018) |
| Autores: | Domingo Blázquez Sánchez |
| Tipo de documento: | Article : texto impreso |
| Dans : | Revista red global de educación física y deporte (Vol. I. nro. 1, 2018) |
| Artículo en la página: | pp. 3-11 |
| Langues: | Español |
| Materias: | Competencias del docente | Educación física |
| Resumen: |
"Existe una preocupación generalizada en todos los sistemas educativos por determinar cuales son los ejes
programáticos válidos para una escuela del S.XXI. Algunos principios han sido formulados por diversos y prestigiosos autores (Delors, 1996; Habermas, 1994; Edgar Morin, 1999). Todos ellos acuerdan que se debe adoptar un nuevo paradigma sobre el que redefinir la educación en general. Se fundamentan sobre dos pilares: la introducción de las competencias como eje sobre el que confeccionar el currículum, y la utilización del paradigma de las ciencias de la complejidad para entender el proceso del aprendizaje. En efecto, el enfoque basado en competencias irrumpe y se proyecta como una alternativa acorde con la problemática actual. Asimismo, las ciencias de la complejidad ofrecen una mirada que permite avanzar en el terreno de la innovación y de la investigación educativa. A través del enfoque basado en competencias y las ciencias de la complejidad, la Educación Física tiene la oportunidad de reconsiderar su papel en el ámbito educativo y hallar una respuesta a un nuevo conocimiento válido para el S.XXI. Este artículo aborda, reflexivamente, algunas consideraciones y enfoques de valor pedagógico, ofreciendo argumentos que contribuyen a una mejor comprensión de la enseñanza de la Educación Física en el S.XXI" |
| Nota de contenido: |
ESCUELA, CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD -- EDUCACIÓN FÍSICA. CORRIENTES Y TENDENCIAS -- CAMBIOS Y RETOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL S. XXI -- Las nuevas tecnologías -- Ocio y tiempo libre -- Posmodernidad, individualización y redescubrimiento del cuerpo -- El surgimiento de nuevas prácticas físico-deportivas -- Nuevos enfoques pedagógicos -- EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS -- Las competencias educativas como desempeños de pensamiento complejo -- LAS CIENCIAS DE LA COMPLEJIDAD -- La crisis del modelo científico -- HACIA UN NUEVO PARADIGMA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA -- Una Educación Física para la sociedad del conocimiento -- Qué conocimiento dentro del sistema educativo -- El enfoque sistémico es la base de las competencias complejas -- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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| En línea: | https://redglobalefyd.org/revista-2/vol-1-numero-1-2018/ |
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