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Nota de contenido:
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Primera parte: Conceptos clave del aprendizaje a lo largo de la vida para el siglo XXI. Historia sucinta del aprendizaje continuo y de sus principales características. 1. El aprendizaje es para las personas: introducción; 2. Decisiones, decisiones y decisiones: la toma de decisiones educativas; 3. ¿De quién es, en última instancia, el aprendizaje?. Propiedad y motivación; 4. Aprender a aprender, aprender a vivir: herramientas y técnicas del aprendizaje a lo largo de la vida; 5. El derecho de todos y la responsabilidad de todos
La comunidad como recurso para el aprendizaje; 6. Mejorar el acceso: aprender donde, cuando y como las personas quieran hacerlo; 7. Apoyar a las personas, apoyar el aprendizaje a lo largo de la vida; 8. La evaluación en un mundo de aprendizaje continuo: erradicar del sistema el fracaso; 9. Las destrezas, los valores, las actitudes y los conocimientos en el currículum; 10. La ciudadanía activa: celebrar la situación de aprendizaje; 11. Crear entornos de aprendizaje: asociaciones y procesos; 12. Activar y revitalizar el aprendizaje: implicar al aprendiz; 13. De la era de la educación y formación al futuro del aprendizaje continuo: resumen -- Segunda parte: El impacto del aprendizaje a lo largo de la vida en los centros educativos del siglo. 14. ¿Qué lugar ocupan las escuelas en el aprendizaje continuo?.Introducción; 15. ¿Dónde está la conexión?. Estrategias escolares y planes empresariales; 16. Mantener a todos actualizados: la mejora continua en los centros educativos; 17. Nuevos recursos en todas partes: utilizar a la comunidad; 18. Éxito para todos: el currículum basado en las destrezas; 19. Crear un entorno para el aprendizaje: orientación, apoyo y asesoramiento; 20. Llevar la escuela al mundo y el mundo a la escuela: el currículum social; 21. Todo al servicio del aprendizaje: los profesores, la tecnología y las herramientas; 22. Recapitulación
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