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Título:
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Niñez, pedagogía y política : Transformaciones de los discursos acerca de la infancia en la historia de la educación argentina (1880-1955)
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Autores:
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Sandra Carli
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Mención de edición:
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2a. ed.
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Editorial:
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Buenos Aires : Miño y Dávila Editores, 2012
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Colección:
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Ideas en debate
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Subcolección:
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Educación
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ISBN/ISSN/DL:
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978-950-9467-92-7
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Dimensiones:
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285 p. / 23 cm.
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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37(09) (Historia de la educación)
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Materias:
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Argentina
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Historia de la educación
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Infancia
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Pedagogía
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Política
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Política educacional
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Sociología de la educación
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Resumen:
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Contratapa: "En este libro se analizan las concepciones acerca de la infancia que en la Argentina se modularon en los discursos educativos de la primera mitad del siglo XX, desde la fundación del sistema escolar hasta el peronismo en el poder. Se presenta una historia de la infancia que recorre la historia de la educación con nuevas preguntas, centradas en las formas cómo la sociedad argentina ha pensado a los niños, los ha situado en las experiencias escolares y los ha convertido en tema clave de políticas y teorías pedagógicas".
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Nota de contenido:
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1. La invención de la infancia moderna. Domingo Faustino Sarmiento y la escuela pública; 2. El lugar de la niñez en la nueva sociedad. Los debates políticos-educativos de la década del '80; 3. Las tesis sobre la naturaleza humana del niño. Positivismo, krausopositivsmo y normalismo (1880-1930); 4. Las cuestión social de la infancia. Socialismo, anarquismo y educación (1890-1930); 5. La autonomía del niño en las experiencias educativas. Yrigoyenismo, Escuela Nueva y democracia; 6. La infancia y el problema de la nación. Nacionalismo, comunismo y educación (1930-1945); 7. Los niños entre los derechos y la política. Peronismo, pedagogía y transformaciones sociales (1945-1955).
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