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Resumen:
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"La realidad actual obliga a dar sentido a la tarea del bioeticista en la concepción de un hombre mejor, bueno, que conozca sus falencias, que no se engañe ante la imposibilidad del mal, y que tenga vigente y profundice su inclinación al amor, la bondad, la tolerancia y la solidaridad. Al tratar sobre los comités de ética de investigación, se comienza desde los antecedentes históricos, hasta incluir informes y pautas internacionales. Al referirse a otras instituciones de Bioética, específicamente comités hospitalarios, también se incluyen guías, declaraciones, legislación, y se profundiza en sus funciones. Se dan ejemplos y especificaciones de éstas. La experiencia de los autores se hace patente en los casos clínicos paradigmáticos que proponen, y en los claros y didácticos esquemas y mapas conceptuales. Se brindan pautas para la enseñanza de la Bioética, luego de analizar las tendencias actuales en educación médica, que tan en cuenta tienen a la Bioética y la humanización. Se analizan, a la luz de la libertad y la autoridad, los límites a las limitaciones, y la restricción a los derechos; mencionando como ejemplo la restricción a la libertad científica, la clonación y la procreación asistida"
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