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Título:
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La felicidad es posible : Despertar en niños maltratados la confianza en sí mismos. Construir la resiliencia
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Autores:
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Stefan Vanistendael ;
Jacques Lecomte ;
Michel Manciaux, Prefacio, etc
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Barcelona : Gedisa, 2006
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ISBN/ISSN/DL:
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978-84-7432-965-0
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Dimensiones:
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190 p. / 23 cm
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Langues:
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Español
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Clasificación:
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347.64 (Tutela. Curatela. Minoría de edad. Emancipación (Derechos del niño y adolescente. Minoridad. Protección de la infancia. Maltrato infantil...))
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Materias:
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Maltrato de menores y adolescentes
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Protección del menor y la familia
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Resiliencia
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Resumen:
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"Los psicólogos y asistentes sociales suelen ocuparse de niños con problemas, porque son los que llaman la atención. La falta de experiencias profesionales con niños que a pesar de circunstancias negativas poseen la capacidad de desarrollarse normalmente ha llevado a un prejuicio científico pesimista que estigmatiza nuevamente a los niños ya estigmatizados por malos tratos, por el rechazo y el desamor. Una opinión muy extendida sostiene que no podrán dejar de repetir los esquemas de conducta que conocieron en su entorno. Este prejuicio ha llevado a un círculo vicioso que sólo se ha podido romper gracias a la introducción del concepto de resiliencia en las ciencias humanas. Esta noción ha cambiado radicalmente la mirada y la actitud hacia los supuestos 'casos perdidos' y constituye una auténtica revolución científica. Las reflexiones de este libro se basan en una multitud de experiencias reales en muchos países y circunstancias diversas, en las que se puede observar cómo se construye en la práctica esta capacidad de superar condiciones y vivencias adversas y cómo se puede ayudar a las personas a desarrollar una nueva autoestima para crear su propio camino sin repetir las desgracias de su pasado. Porque tenemos mucho que aprender de los niños, de las familias que manifiestan en su vida esta cualidad, sin duda más extendida de lo que se cree, este libro pone la resiliencia al alcance del gran público. Los profesionales de la infancia, la adolescencia, de las familias y los mismos padres encontrarán aquí otra mirada hacia aquellas personas que confían en ellos o que les son confiadas para cambiar y enriquecer sus prácticas"
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Nota de contenido:
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INTRODUCCIÓN: UN OPTIMISMO REALISTA -- 1.¿QUIEN ME DA UN LUGAR EN LA VIDA?: Todo el mundo necesita un poco de amor -- Dar el tiempo, dar la vida -- Saber escuchar el sufrimiento -- La escritura contra el silencio -- A veces es un encuentro -- La riqueza de la imperfección -- 2.¿QUIEN PUEDE AYUDARME? -- Aceptar al otro tal cual es -- Estar atentos a las capacidades de evolución -- Nadie golpeara a mi bebe como yo he sido golpeada -- Darle tranquilidad a quien ha sido abandonado -- Cómo pueden las victimas ayudarse entre si -- Contar con la familia -- ¡Las personas cercanas son excelentes terapeutas! -- Cuando las familias sostienen a las familias -- Cuando los profesionales y los voluntarios trabajan concertadamente -- 3. DESCUBRIR UN SENTIDO A LA VIDA -- Darle un sentido al sufrimiento -- Comprender el pasado para no reproducirlo -- El perdón, una puerta abierta al porvenir -- Saber apreciar la vida -- Más alla del sufrimiento, la búsqueda de la felicidad -- El sostén de la fé -- Proyectos a realizar -- Sentirse responsable -- El compromiso:¿ el sufrimiento superado? -- 4. RISAS Y SONRISAS SOBRE LOS DOLORES -- Los mecanismos de defensa -- Enfrentar -- Ser responsable de la solución, no del problema -- Un don precioso: el humor -- El humor terapeuta -- La broma, una válvula para el estrés -- La negación, una reacción a veces necesaria -- ¡Podria ser peor! -- Mantener las emociones a distancia -- Historias hermosas -- 5. Y SI YO FUERA CAPAZ DE ESO -- Cuando la autoestima se reduce a cero -- Liberarse de la falsa culpabilidad -- Desarrollar una buena autoestima -- La autoestima, ¿un remedio para los problemas sociales? -- Adquirir competencias -- Reencontrar la paz escolar... y familiar -- cuando los niños filosofan -- La gran diversidad de competencias infantiles -- Sentirse dueño de los acontecimientos -- ¡Competencias a menudo bien escondidas! -- 6. NUEVA MIRADA Y NUEVAS PRÁCTICAS -- 1. Diagnosticar los problemas y los recursos -- 2. Tomar en cuenta el entorno -- 3. Considerar a la persona como una unidad -- 4. Reflexonar en términos de elección y no de determinismo -- 5. Integrar la experiencia pasada en la vida presente -- 6. Dejar un lugar a la espontaneidad -- 7. Reconocer el valor de la imperfección -- 8. Considerar que el fracaso no anula el sentido -- 9. Adaptar la acción -- 10. Imaginar una nueva forma de política social -- Anexos -- la casita, una metáfora para comprender mejor la resiliencia -- ¿Niño maltratado igual a padre maltratador? Una ilusión optica -- Interrogarse antes de actuar.
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