| Título: | Integrating Service Learning and Digital Technologies: Examining the Challenge and the Promise (2020) |
| Titre original: | (Integrando aprendizaje-servicio y tecnologías digitales: análisis de sus desafíos y promesas) |
| Autores: | Robert Gordon Bringle ; Patti H. Clayton |
| Tipo de documento: | Article : documento electrónico |
| Dans : | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (Vol. 23, no. 1, 1º semestre, ene. 2020) |
| Artículo en la página: | pp. 43-65 |
| Langues: | Inglés |
| Materias: | Aprendizaje en línea | Educación a distancia | Enseñanza superior | Universidad |
| Resumen: |
"Our intent is to frame the integration of service learning and digital technologies broadly in teaching and learning and to explore some of the complexities of the challenge and the promise, thereby setting up readers’ engagement with the questions and issues that follow in the papers of RIED. We seek to provide perspectives that may contribute to subsequent implementation of pedagogical innovations and research that will improve practice and, in turn outcomes for all. We begin by offering an overview of the what’s and why’s of service learning. We then examine some of the how’s of service learning in the context of its integration with digital technologies. Finally, we explore several issues that may shape new developments at the interface of these two pedagogical innovations"
"En este artículo pretendemos enmarcar la incorporación del aprendizaje-servicio y las tecnologías digitales en la enseñanza y el aprendizaje, a la vez que analizar la complejidad de algunos de sus desafíos y promesas. De esta forma, se compromete a los lectores con las preguntas y los problemas que se abordan en los artículos que componen este monográfico de RIED. Buscamos proporcionar perspectivas que puedan contribuir a la implementación de innovaciones e investigaciones pedagógicas que mejorarán la práctica y, en consecuencia, los resultados de aprendizaje. Comenzamos brindando una descripción general de lo qué es y el porqué del aprendizaje-servicio, para examinar, en una segunda parte, el cómo del aprendizaje-servicio en escenarios digitales. Finalmente, exploramos varios temas que pueden dar forma a nuevos desarrollos en el contexto de estas |
| Nota de contenido: | SERVICE LEARNING -- INTEGRATING SERVICE LEARNING WITH DIGITAL TECHNOLOGIES -- QUALITY STANDARDS -- INSTRUCTIONAL DESIGN -- Partnerships -- Co-creation -- Critical Reflection -- THE CHALLENGE AND THE PROMISE OF INTEGRATING SERVICE LEARNING WITH DIGITAL TECHNOLOGIES -- CONCLUSION -- ACKNOWLEDGEMENTS -- NOTAS -- REFERENCES |
| En línea: | http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/25386 |
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