| Título: | La situación cambiante de la universidad en la era digital (2018) |
| Titre original: | The Changing Situation of University in the Digital Age |
| Autores: | Juana M. Sancho Gil ; Adriana Ornellas ; Judith Arrazola Carballo |
| Tipo de documento: | Article : documento electrónico |
| Dans : | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (Vol. 21, no. 2, 2º semestre, julio 2018) |
| Artículo en la página: | pp. 31-49 |
| Langues: | Español |
| Materias: | Aprendizaje en línea | Cambio tecnológico | Educación a distancia | Enseñanza superior | Formación del docente universitario | Universidad |
| Resumen: |
"En los últimos cuarenta años se han producido extensos y profundos cambios políticos, económicos, sociales y tecnológicos, mediados por los movimientos neoconservadores y el aparentemente imparable desarrollo de la tecnología digital. Aunque, al mismo tiempo, temas fundamentales como las relaciones asimétricas de poder, la desigualdad, la pobreza y la exclusión no sólo han permanecido inalterables, sino que se están acentuando, produciendo, en ciertos aspectos, movimientos y tendencias de cambio involutivo. Desde esta perspectiva, en este artículo, comenzamos dialogando sobre el sentido de los cambios en la universidad, a partir de las aportaciones de distintos autores interesados en el tema. Seguimos situando la problemática considerando los efectos de las transformaciones producidas por las tecnologías digitales en la vida y la experiencia profesional de los docentes e investigadores universitarios. La investigación llevada a cabo nos permite situar el impacto de la proliferación sin precedentes de la información y el uso de aplicaciones digitales en la noción de conocimiento y en los métodos de enseñanza y aprendizaje, así como vislumbrar los desafíos que se le presentan a la universidad. El texto finaliza con la consideración de algunos de los retos y perspectivas universitarias actuales, a partir de distintos estudios y propuestas internacionales. Nuestras conclusiones invitan al lector a reconsiderar necesariamente el sentido y el papel de la tecnología digital, no solo en la transformación aparentemente inevitable de la universidad, sino también en el de la sociedad"
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| Nota de contenido: | LAS MÚLTIPLES DIMENSIONES DEL CAMBIO EN LA UNIVERSIDAD -- DE CÓMO LO DIGITAL AFECTA A LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS -- LA UNIVERSIDAD HACIA EL 2030: APERTURA PARA LA SOSTENIBILIDAD -- CONCLUSIONES -- AGRADECIMIENTOS -- FINANCIACIÓN -- NOTAS -- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
| En línea: | http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/20673 |
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