|
Título:
|
Lectura y escritura en carreras de ciencias humanas y sociales : ideas y experiencias de enseñanza
|
|
Autores:
|
Pablo Rosales, Compilador ;
María del Carmen Novo, Compilador
|
|
Tipo de documento:
|
texto impreso
|
|
Editorial:
|
Buenos Aires : Noveduc, 2014
|
|
Colección:
|
Universidad, num. 7
|
|
ISBN/ISSN/DL:
|
978-987-538-406-4
|
|
Dimensiones:
|
115 p. / 28 cm.
|
|
Langues:
|
Español
|
|
Clasificación:
|
378 (Educación superior, Educación universitaria en general (Temas generales, incluye "calidad"))
|
|
Materias:
|
Enseñanza de la escritura
|
Enseñanza de la lectura
|
Enseñanza de las ciencias sociales
|
Enseñanza superior
|
|
Nota de contenido:
|
1. El enriquecimiento de las prácticas de lectura y escritura de los docentes en formación; 2. Intervenciones didácticas para enseñar a leer en el aula universitara. De "Leer para controlar la guía" a compartir la lectura; 3. Identidades discursivas en la escritura de las disciplinas. Una enseñanza posible, una responsabilidad compartida; 4. Las prácticas de lectura y escritura en la Universidad: aprendizaje disciplinario y conformación subjetiva; 5. Filosofía y escritura. Algunas reflexiones en torno a una experiencia; 6. Los marcadores del discurso; 7. La ficción como poética de la historia; 8. Instrucciones de lectura. El ensayo en la Universidad: La configuración del enunciador académico a través de la escritura; 9. La literatura como reconstrucción del pasado; 10. Literatura y realidad; 11. La literatura como constructora de visiones sobre un pasado no vivido; 12. La representación de la ficción; 13. La ficción y la construcción del pasado; 14. La literatura al servicio de la memoria sobre un pasado que debemos recordar; 15. La ficción como forma de construir memoria. La última dictadura Argentina según "Dos veces Junio" y "La mujer en cuestión"; 16. Literatura de ficción y no-ficción. Dos formas de construir la memoria colectiva
|
