| Título: | Generando una base segura : Intervención sobre las operadoras del Hogar Casita de Belén |
| Digitalizado bajo el título : | |
| Autores: | Fátima Micaela Eterovic, Tesista ; Patricia Constanza Nieva, Director de tesis |
| Tipo de documento: | texto manuscrito |
| Editorial: | Salta : Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias, 2021 |
| Dimensiones: | 164 p. / 30 cm |
| Nota general: |
Tesis de Licenciatura
Carrera: Licenciatura en Psicología. Universidad Católica de Salta, 2022 |
| Langues: | Español |
| Clasificación: | TF159.9 (TF de Psicología) |
| Materias: | Huérfano | Niño desfavorecido | Psicología | Resolución de problemas | Tesis de grado | Vínculo |
| Resumen: |
Casita de Belén es una institución privada que tiene por finalidad la protección y educación integral en forma gratuita destinada a niños carentes de recursos. Asimismo, es una obra preventiva que alberga a niños en situación de riesgo, brindándoles una nutrición adecuada, apoyo escolar, catequesis, enseñanza de oficios, atención médica y actividades de recreación durante todo el año. Esta organización sin fines de lucro tiene como principal sustento las donaciones producto de la generosidad de la sociedad. En los últimos años, Casita de Belén se comprometió a dar respuesta a un mayor número de necesidades de la comunidad, lo que llevó a: reabrir una segunda sede con niños internos, ampliar la edad de los niños que residen en la institución e incorporar niñas. Hoy, la obra consta de dos sedes con internado para niños y niñas de entre 4 y 17 años distribuidos entre ambas sedes. Por consiguiente, se contrató nuevo personal para seguir adelante con el objetivo institucional de: “Brindar protección al niño/a, entre 4 a 17 años, en alto riesgo de caer en los vicios de la calle, a través de acciones que favorezcan su desarrollo integral, durante los 365 días del año” (Casita de Belén, 2019, p.2). La institución alberga tanto niños internos quienes residen en la n misma desde los domingos a la tarde hasta los sábados al mediodía como niños externos quienes permanecen durante el día para luego retornar a sus hogares La internación es voluntaria, es decir, la familia y el mismo niño son quienes deciden el ingreso y permanencia en la institución. Es en las operadoras del hogar, en gran parte recientemente incorporadas, en quienes principalmente recae la importante tarea de una crianza que permita un desarrollo saludable e integral. Las operadoras del hogar trabajan rotando turnos, de tal modo que, cada operadora tiene a su cuidado a todos los niños que residen en el hogar teniendo a la vez que realizar múltiples tareas como cocinar, limpiar, entre otras actividades establecidas en la Disposición N.º 1/2019) (Ver Anexo). Este proyecto de intervención implicó trabajar sobre las cuidadoras de los niños, quienes identificaron problemas causados por sus múltiples tareas, y dificultades relacionadas al respeto de los límites y conflictos generados entre los niños. La intervención, no sólo abordó las problemáticas mencionadas, sino también, se ocupó de trabajar el vínculo entre cuidadoras y niños, entendiendo que el mismo es fundamental para un desarrollo saludable. La importancia de los cuidadores en la infancia y la posibilidad de establecer vínculos seguros son fundamentales para la salud mental y para el desarrollo de los niños (Bowlby, 1986, 1989). Por ende, en aras de generar bases seguras, esta intervención buscó trasformar los vínculos entre operadores y niños, también, constituye constituyó la primera participación de las operadoras en una formación que aborda los vínculos en la infancia y los cuidados necesarios para un desarrollo saludable. Por último, la intervención implicó aportar conocimientos y herramientas a las cuidadoras mediante talleres sobre las siguientes temáticas: VÍNCULOS DE APEGO, CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y PAUTAS PARA PONER LÍMITES ADECUADAMENTE. Estos talleres, que se centraron exclusivamente en las edades de 6 a 12 años, tomaron como bases teóricas la teoría del apego propuesta por John Bowlby y aportes de las neurociencias.
Casita de Belén is a private nonprofit foundation whose main goals are the protection and comprehensive educational support for children in need. In addition, it shelters at-risk children by providing them a healthy diet, education support, Catechesis, different trades, healthcare and recreational activities throughout the year. It is important to point out that this organization relies mainly on donations from generous individuals. In recent years, Casita de Belén has committed itself to answering a great deal of societal needs, which led to: reopening a second home for children living in institution, increasing the maximum age for those boys who live in there and incorporating girls. Today, the foundation consists of two homes with boarding schools where both boys and girls aged between 4 and 17 are distributed respectively. For this reason, new staff was hired to achieve the main institutional purpose, which is: “ To provide protection to children between ages 4 to 17 at high risk of Iiving on the street, through actions that favour their integral development, 365 days a year” (Casita de Belén, 2019, p. 2). The institution provides shelter for both children who live in it from Sunday afternoon to Saturday noon and children who stay during the day in the foundation to return home later. Living in Casita de Belen is one's free will, that is, the family and the child who decides to stay at the institution. The role of child caregivers, who many of them were recently incorporated, is significant because they have to carry out the upbringing that leads to healthy and integral development. They work on rotating shifts, in such a way that each child caregiver takes care of all the children who live in home and performs multiple tasks such as cooking, cleaning, among other activities established in Provision No. 1/2019) (See Annex). This Intervention Project was carried out by working along with the child caregivers, who identified problems caused by their multiple tasks, and difficulties related to the respect of the limits and other conflicts provoked among children. The Intervention addressed not only the problems mentioned, but also the bond between caregivers and children, which is essential for a healthy development. According to Bowlby, the significance of caregivers in childhood and the ability to establish secure attachment bonds are crucial to children's mental health and development (Bowlby, 1986, 1989). Thus, in order to generate a secure base, this Intervention's main purpose was to transform the attachment between caregivers and children. Furthermore, it was the first time that caregivers participated in a training relating to the bonds in childhood and the required care for healthy development. Last, the Intervention provided both knowledge and tools to caregivers through workshops on the following topics: ATTACHMENT, BASIC CHARACTERISTICS OF HUMAN EVOLUTION, CONFLICT RESOLUTION STRATEGIES, AND GUIDELINES FOR SETTING LIMITS. THESE WORKSHOPS, WHICH FOCUSED EXCLUSIVELY ON AGES 6 TO 12, are based on both theoretical frameworks the Attachment Theory - developed by John Bowlby, and contributions of neuroscience. |
Ejemplares (1)
| Pedir por | Ubicación | Estado |
|---|---|---|
| TF159.9 E83g | Biblioteca Central | Disponible |
