| Título: | Edublogs : Un viaje por el conocimiento (2013) |
| Autores: | Magdalena Colombo |
| Tipo de documento: | Article : documento electrónico |
| Dans : | Cuadernos universitarios (Año 5, nro. 5, 2012) |
| Artículo en la página: | pp. 41-51 |
| Langues: | Español |
| Materias: | Educación |
| Resumen: | "Internet puede ser empleada como un valioso recurso didáctico. Unas de sus herramientas más populares son las blogs, ampliamente utilizadas por los internautas aún en estos tiempos en los que las redes sociales se encuentran en auge. Se trata de espacios dinámicos y dialogales, de creación sumamente sencilla y poseedores de múltiples posibilidades educativas. Este artículo se propone, en primer lugar, definir, caracterizar y clasificar este formato narrativo propio de la web 2.0. En segundo lugar, aborda un tipo especial de blogs: las «edublogs», presentando sus ventajas en las prácticas educativas y mencionando algunas formas de utilización. La idea de viaje se encuentra presente en el concepto mismo de weblog. El trabajo con edublogs puede plantearse como un viaje por los contenidos que se abordan en una materia o en un curso." |
| Nota de contenido: | 1. Blogs: Introducción -- 1.2 Características -- 1.3 Tipos de blogs -- 2. Utilización de blogs en la educación -- 2.1 Breve historia de las edublogs -- 2.2 Ventajas de usar los edublogs -- 2.3 Formas de utilizar edublogs en la cátedra -- Conclusión -- Referencias bibliográficas |
| En línea: | https://revistas.ucasal.edu.ar/index.php/CU/article/view/92/68 |
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