| Título: | Explorando la singularidad en la educación superior: innovar para adaptarse a un futuro incierto : Innovar para adaptarse a un futuro incierto (2023) |
| Titre original: | Exploring singularity in higher education: innovating to adapt to an uncertain future |
| Autores: | Pablo Lara-Navarra ; Jordi Sánchez-Navarro ; Àngels Fitó-Bertran ; Jose López-Ruiz ; Cris Girona |
| Tipo de documento: | Article : documento electrónico |
| Dans : | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (Vol. 27, no. 1) |
| Artículo en la página: | pp. 115-137 |
| Langues: | Español | Inglés | Portugués |
| Materias: | Enseñanza superior | Innovación educacional | Tecnología educacional | Tendencia educacional |
| Resumen: | "Esta investigación presenta un modelo de análisis diseñado para detectar, organizar y clasificar la singularidad en la educación superior basado en estudios de futurización. Para ello, se recopilan evidencias con el fin de identificar rasgos diferenciales en el campo educativo, lo que permite a las universidades tomar decisiones estratégicas en entornos complejos. El estudio se fundamenta en técnicas de análisis respaldadas por investigaciones futurísticas para identificar tendencias y organizaciones innovadoras en diversos contextos educativos. Estas singularidades se clasifican y organizan mediante una propuesta metodológica mixta que combina investigación confirmatoria y la recopilación de datos cualitativos y cuantitativos. Los resultados del estudio proporcionan una visión de 55 organizaciones de educación superior con características singulares, destacando aspectos importantes de cada una de ellas. Además, se valida la utilidad del instrumento desarrollado como una herramienta crucial que permite a las universidades revisar y adaptar constantemente sus prácticas educativas, manteniéndolas actualizadas y respondiendo a los avances sociales y tecnológicos en un mundo en constante cambio. Asimismo, la investigación busca fomentar un debate sobre el papel futuro de las universidades como actores en una sociedad dinámica, compleja e incierta. Esto resalta la importancia de que las universidades estén preparadas para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades que surgen en este contexto cambiante." |
| Nota de contenido: | Introducción -- Metodología de la investigación -- Resultados -- Modelo formativo -- Gestión organizativa -- Experiencia de servicio -- Generación de la rúbrica -- Implementación -- Innovación -- Impacto -- Aplicación de la rúbrica -- Discusión -- Conclusiones -- Referencias |
| En línea: | https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/37675/28054 |
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