| Título: | Una revisión de la teoría de Análisis Transaccional y posibles aplicaciones en la educación desde Orientación (2011) |
| Autores: | María Luisa Naranjo Pereira |
| Tipo de documento: | Article : documento electrónico |
| Dans : | Revista Educación (Vol. 35, no. 1, ene. - jun. 2011) |
| Artículo en la página: | p. 69-94 |
| Langues: | Español |
| Materias: | Análisis transaccional | Educación | Psicoterapia | Teorías psicológicas |
| Resumen: | Este artículo presenta una breve referencia biográfica del creador de la teoría de Análisis Transaccional, Eric Berne. Se analizan las características que distinguen esta teoría y su relación con otros enfoques teóricos. Se estudian los cuatro tipos de análisis que ella incluye: a) el análisis estructural y funcional de la personalidad y las patologías asocia-das a su estructura; b) el análisis de transacciones y la comunicación humana; c) el análisis de juegos psicológicos, los papeles que se desempeñan en estos, sus características y la fórmula que sigue el desarrollo de esos juegos; y d) el análisis de los guiones de vida, la importancia de mensajes y mandatos recibidos para la conformación del guion y del mito personal, los mensajes que impulsan el guion y formas para abandonarlo. Se abordan, además, otros temas relevantes en esta teoría como son: las posiciones existenciales que asumen las personas sobre sí mismas, las otras y la vida; el papel de las emociones y su clasificación y la necesidad de caricias positivas para la supervivencia biológica y psicológica del ser humano. Después del análisis teórico se presenta un apartado con aportes basados en el Análisis Transaccional que pueden ser aplicados desde la Orientación en las instituciones educativas. |
| En línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25155/25427 |
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