Título:
|
La importancia de los ejemplos ilustrativos en el aprendizaje de conceptos declarativos (2024)
|
Titre original:
|
The Importance of Illustrative Examples in Learning Declarative Concepts
|
Autores:
|
Verónica D’Angelo Masuh
|
Tipo de documento:
|
Article : documento electrónico
|
Dans :
|
Revista de psicología (Vol. 20 Núm. 39, ene./jun. 2024)
|
Artículo en la página:
|
44-73 pp.
|
Langues:
|
Español
|
Resumen:
|
"Se presenta una revisión narrativa y análisis de las investigaciones más relevantes en psicología cognitiva sobre el uso de ejemplos ilustrativos para el aprendizaje de conceptos declarativos (esto es, conceptos abstractos denotados por términos clave y definiciones cortas que se pueden aplicar a una amplia variedad de escenarios). Se analizan diferentes estudios, a saber: incorporación de preguntas en el texto, contraste entre estudiar definiciones y ejemplos o sólo definiciones, contraste entre estudiar ejemplos provistos Vs. ejemplos creados por el estudiante, ejemplos homogéneos Vs ejemplos con diversidad temática. Las conclusiones destacan que los ejemplos funcionan como objetivos primarios del aprendizaje. Se enfatiza la importancia de la diversidad temática."
|
Nota de contenido:
|
Introducción. Criterios de la Exploración -- Desarrollo. Planteo del Problema -- El Problema de la Supremacía de la Abstracción -- El Problema de la Supremacía de la Lógica: Desde la Visión Clásica Hasta los Conceptos Relacionales -- Categorías Relacionales -- Incorporación de Preguntas en la Prosa -- El Poder de los Ejemplos en Contraste con las Definiciones -- Los Ejemplos Como Objetivos Primarios de Aprendizaje -- Ejemplos Provistos vs. Ejemplos Generados por los Participantes -- Ejemplos Proporcionados vs Ejemplos Desvanecidos -- El Papel de la Diversidad Temática de los Ejemplos -- Conclusiones -- Referencias
|
En línea:
|
https://e-revistas.uca.edu.ar/index.php/RPSI/article/view/5044/5781
|