| Título: | Resiliencia y Flexibilidad Cognitiva en Niños y Niñas de Contextos Vulnerables (2023) |
| Titre original: | Resilience and Cognitive Flexibility in Boys and Girls from Vulnerable Contexts |
| Autores: | Gabriela Morelato ; Franco Donadel ; Mirta Ison ; Celina Korzeniowski ; Macarena Sanjuan |
| Tipo de documento: | Article : documento electrónico |
| Dans : | Revista de psicología (Vol. 19, nro. 38, jul./dic. 2023) |
| Artículo en la página: | 80-94 pp. |
| Langues: | Español |
| Materias: | Psicología cognitiva |
| Resumen: | "El estudio tuvo como objetivo describir y analizar variables sociocognitivas relacionadas con factores de resiliencia y flexibilidad cognitiva en niños y niñas de contextos de vulnerabilidad social. Se trató de un estudio descriptivo, no experimental y transversal con enfoque cuantitativo. La muestra fue no probabilística intencional, compuesta por 158 niños y niñas de contextos socialmente vulnerables. Los instrumentos fueron: Cuestionario de Resiliencia (González Arratia López Fuentes, 2011) y el Subtest Formación de Conceptos (Muñoz Sandoval, et al., 2005). Los resultados señalaron correlaciones positivas entre flexibilidad cognitiva y factores de resiliencia. Tal hallazgo abre la posibilidad de enfocar las intervenciones psicosociales y educativas en el fortalecimiento de este tipo de recursos." |
| Nota de contenido: | Introducción -- Metodología -- Diseño -- Participantes -- Instrumentos. Cuestionario de Resiliencia para Niños y adolescentes (González Arratia López Fuentes, 2011) -- Subtest Formación de Conceptos de la Batería III Cog Woodcock-Muñoz (Muñoz Sandoval et al, 2005) -- Procedimientos -- Analisis de Datos -- Resultados -- Análisis Bivariado -- Discusión -- Conclusiones -- Referencias |
| En línea: | https://e-revistas.uca.edu.ar/index.php/RPSI/article/view/4865/5300 |
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